4、注重美术课堂教学中作业的评价。要注重美术作业评价的准确性、专业化。评价过程可采取学生自评、生生自评、师生互评等多元化的方式，有力地提高学生的评价能力，进而提高审美能力，达到培养终身的美术作品评价能力。

　　总之，美术教学校本研究中要为教师创设和谐的教学氛围、舒适的工作生活空间、科学合理的教研平台,让教师有机会展示自己才华，多开展如教学评优、教学技能评比、论文评比、教学随笔比赛等活动，让教师在不同的活动中共同发展。学校要充分利用自身的资源优势，充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领带头作用，创造良好的教研氛围，采用结对子、研讨等形式给普通教师以帮助和指导，让这些“专家”现身说法，为教师树立榜样，教师很容易运用于教学实践中。学校还要积极主动争取专业教研人员的支持，积极争取利用学校外部条件为促进教师的专业成长创造良好的环境，也要利用好学校现有的资源如远程教育网，开阔眼界，开展互动，建立网上交流。最后，学校还要注意隐性的专业引领，譬如鼓励多进行像本地区正积极组织的教师进行读书摘抄评比活动，倡议教师多读书、读好书，加强理论学习，努力提高教学理论素养，增强理论思维能力，这也是提高校本研究的必经之路。只要我们立足于学校，以转变观念为核心，以专业引领为目标，以内部培训为渠道，以发挥自身的资源优势为依托，以亲历教学实践、勇于科学研究为基础，开展校本教学研究，开发校本课程，形成校本特色，我们美术教学校本教研会彰显出强大的生命力。