(四)建立信息化财务管理
在社会经济迅速发展的今天，科学技术也随之发展起来，对于现代企业来说，财务管理也应顺应时代的发展和变化，在财务管理中融入现代科学技术。计算机互联网技术不断更新和发展，在财务管理中可以对该技术进行充分运用，建设信息化财务管理体系，为财务管理工作提供重要保障。同时，财务管理工作的信息化发展建设也是作为现代化企业管理的重要方法和手段，此种方式可以准确地衡量企业的财务状况和水平。另外，在现代化企业中，网络技术的充分利用，可以对财务管理状况进行全面了解，通过信息传递平台、财务管理平台等可以使企业负责人及时了解并掌握企业的资金流动状况，另外还可以对财务信息进行及时查询和汇总等，以便于及时掌控财务相关数据和资料。利用信息化财务管理模式可以使企业财务信息更加准确，这也为企业决策提供了数据支持。企业中电算化管理模式的实施，可以及时分析企业各环节财务及生产状况，将企业经营管理中的薄弱环节找出，并提出解决措施，使企业经济效益进一步提高。
三、结语
在现代化企业中，财务管理工作非常重要，应对财务管理的作用予以充分重视，这样才能为企业的持续健康发展提供支持。财务管理不仅可以提高企业经营效益，还能科学管理企业资金，另外可以全面预算管理企业，因此应建立财务管理体系，管理好企业成本，并对财务实行风险管理，建立信息化财务管理，提高企业财务管理的质量和水平，为企业发展奠定基础。
参考文献：
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摘要：现代企业管理课程的“现代企业”与人们通常称的“现代企业”存在较大的代差错位。前者的管理内容多数在先修课程中基本完成。采用由学生到老师、由实践到理论、由问题到结论的新逆向教学模式，使得教学过程和内容具有现代性、实践性和研究性。把炒冷饭的课程变得新颖生动、充满探索，综合提高学习热情和教学效果。
关键词：现代企业管理；逆向教学；实践研究
逆向教学国内外研究多年，在工科、医学、体育领域的教学实践运用较多。本课题的新逆向教学是适应信息时代教学环境和多维度融合的新模式，比传统的逆向教学更深化更丰富。按照拉斯卡的教学方法分类，本新逆向教学法可以归属发现方法类。按照李秉德教授主编学论中的教学方法分类可以归属于第五类方法:“以引导探究为主的方法”。德国著名教育家第斯多惠提出:“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们。”英国的著名教育家斯宾塞也指出:“在教育中应该尽量鼓励学生去发现，引导学生进行探讨，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。”中国教育家孔子也说“学而不思则罔，思而不学则殆”，“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。这些都是本选题的理论基础。传统的逆向教学多囿于顺序或者内容的逆向，美国西北大学教授莱斯利克里（LesleyS．Kagan）在法律文章写作教学中，将传统的教学方法反逆过来，先让学生实践写作，然后从学生作品中挑错并做好记录，再有针对性地进行写作理论和方法的传授。英国诺丁汉大学工学院DragosAxinte也在专业课程《产品设计与制造》中开发一种逆向教学法（“Ainversemethod”），由教师指定研究样品（“AFo－calRepresentativeProduct”），让学生对样品进行分解（“De－composition”），从产品回溯到工艺、材料、设计。广东外语外贸大学林正静的《逆向教学法在〈西方经济学〉教学中的应用》，研究的是从案例到理论的内容逆向，基本上属于案例导入方式，目的在于激发学生的学习兴趣。湖南大学黄宏格《逆向教学法在电子技术课程教学中的应用》，“逆”的是教学内容的“因果”顺序，由“果”回朔到“因”；浙江经济技术学院诸葛燕的《浅析项目逆向教学法在多媒体技术与应用课程中的应用》，是先实践，再总结，后理论强化的过程逆向。本新逆向教学新在三个融合：1.多维度融合，包括对象逆向———由学生到老师，形式逆向———由实践到理论，内容逆向———由问题到结论；2.多模式融合，正向教学与逆向教学融合，传授与探究融合，理论与实践融合；3.跨学科知识融合，经济学、管理学、市场学、行为学、心理学、人力资源管理、财务管理等多学科知识综合运用。
