2．对于信息技术操作能力的提高不重视。

　　在传统的教学和学习中，强调学生在学习中要养成综合能力、概括能力、分析能力等等。但在新的课程的要求下，学生必须掌握信息技术操作能力，信息技术是近几年来兴起的新兴事物，学生没有认识到要改变学习方式必须掌握先进的信息操作技术。传统的教育观是建立在教师和教材是知识的联系、学生是被动的接受者这样一种学习观的基础上的。我们需要一种新的具有更高整体化的求知方式。自主建构的学习在信息技术发达的信息社会成为一种必然，但是能否成为现实却有待于学习者的信息技术的熟练掌握和信息技术与课程的整合的实现。

　　注释：

　　①苏联教育家苏霍姆林斯基在《爱的教育》中描绘的一个令人向往的学习情境

　　②傅道春：《新课程中教师行为的变化》，《首都师范大学出版社》，2002年第9期，第206页

　　③高钢：《我所看到的美国教育》，中国教育出版社，1998年，第76页