多媒体技术在钢琴教学中应用论文

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　　摘要：

　　通过对高校传统钢琴教学模式的探究，发现在传统教学中，存在教学形式单一、实践教学缺失、学生能动性差等问题。而多媒体技术是当今教育中的一种重要手段，在提高教学质量、提升学习效率、创设教学情境等方面都有着十分重要的意义。因此，本文将通过如何应用多媒体教学进行资源拓展、丰富教学形式、促进学生个性发展以及提升学生审美能力这几个方面来进行探究。

　　关键词：

　　高校钢琴教学；多媒体；应用；探究

　　引言：

　　随着时代的发展、科技的进步，现代多媒体技术已经发展到了一个比较成熟、比较稳定的阶段。如今，在人们的生活中，诸多方面都因为多媒体技术的发展而产生了非常大的变化。而且，多媒体技术也被广泛应用到教学中，钢琴作为高校艺术教育中的重要科目之一，未来的发展方向是至关重要的。无论是为了顺应时代的发展，还是为了满足新课改的要求，应用多媒体技术进行教学，都是高校钢琴教学必须要实施的一个策略。那么，如何通过多媒体教学来构建音乐技术形态、营造良好的课堂氛围、改变学生的学习思维方式、丰富钢琴教学内容等，是高校在钢琴教学中要积极探究和深入思考的问题。

　　一、高校钢琴教学的现状分析

　　目前，因为高校钢琴教学大多数是以大班授课的教学模式进行的，所以教学内容更多的是以理论知识为主，实践课程并不多，导致学生的实践能力比较薄弱。而且，在高校传统的钢琴教学中，教师基本占据了主导地位，而学生则处于比较被动的状态。通常采取的是教师弹奏、学生聆听的教学形式，这种教学形式，使学生学习到的都是比较浅显的内容，无法对学习内容进入更深层次的理解。但是，对于学生而言，在钢琴的学习中，实践是非常重要的一个环节，只有多动手弹奏，多进行实践练习，才能够有效地提升自身的能力，并且培养乐感。而这种统一化理论讲解的教学模式，是很难将理论与实践结合到一起的'，并且学生在听的过程中，也很容易出现理解上的偏差，导致在实际弹奏的时候，很容易出现各种各样的错误，对学生的未来发展产生很大影响。虽然也有一部分高校钢琴教学采取了个体授课的方式，相比大班授课的模式，这种一对一的教学形式，能够使学生在技能上得到更有效的练习，但是由于受到成本和资源等方面的影响，这种教学形式在实际运用中是存在很多困难的。而且采取这种教学形式，也增加了教师的工作量，一定程度上影响了教学效率，还阻碍了学生之间的沟通和交流，在某些方面也是不利于学生发展的。所以，个体教学模式，在某些方面来看，并不是最适合高校钢琴教学的模式。

　　二、应用多媒体技术进行钢琴教学的重要意义

　　（一）能够提高教学质量

　　多媒体技术最重要的应用就是对信息进行搜集与整合，所以应用多媒体技术进行高校钢琴教学，能够获得更多的教学资源，从而丰富教学内容，进一步提高教学效率和教学质量。例如，教师可以运用多媒体文字、图片和声音等技术，在授课的过程中，给学生展示一些相关的教学资料，也可以播放一些经典的钢琴演奏视频。通过多媒体的不同形式与教学内容相结合，能够使学生在课堂上的注意力更加集中[1]。而且，教师也能够将一些钢琴的演奏技巧更加直观、准确地展现给学生，还能够更好地调动学生的积极性，从而有效地提升教学质量。

　　（二）营造良好的教学氛围

　　教师还可以通过媒体技术，在进行钢琴教学的过程中，根据不同的教学内容，结合学生在学习过程中的实际需求，创设不同的教学情境，营造良好的教学氛围。通过多媒体技术对动画、音频等多种媒体信息进行综合处理，使学生在高校的钢琴学习中，无论是视觉还是听觉上都能够得到满足，完成高校钢琴教学模式的创新，达到新课改的教学目标。