3怎样让信息技术更好地服务教学
3.1利用信息技术突出物理实验环节
实验是物理学科的一大突出特点,学生学起来有一定难度,可以运动多媒体课件,将一些难做的、学生难以理解的实验环节用多媒体展示实验过程,这样能更好地让学生学习物理,对老师教学有很好的帮助作用。
3.2借助信息技术多媒体课件,吸引学生,激发起兴趣
恰当运用多媒体生动形象、视觉效果好、动静衔接完美的特点,可以更好地让学生对物理这种理性知识强的学科产生浓厚的兴趣,吸引其学习的注意力,调动学生学习物理的积极性,帮助师生更好地突破章节重难点。总之,信息技术与学科的有效整合是一门值得我们修炼的功夫,恰当的使用,可以让我们的教学锦上添花;一旦处理不当,就会失去其意义,所以,我们对待信息技术,要兴利除弊,找准信息技术与物理学科的交接点,使其真正成为物理教学的虎背之翼。