这节课我感觉得益于过程与方法的结合。它是学生的学习经历和思维方式的变化过程。是学生从知道“是什么”到“怎样知道是什么”和“为什么这样做”的思维方式。它激活了从书本上得来的知识，使其成为自己的可迁移、可持续发展的能力，它打通了学生自主学习的脉络。
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