2 高中物理生活化教学应该注意的事项
2.1 引导学生科学的探究方法， 激活学生生活经验
高中阶段的学生已经具备了一定的物理知识水平， 但是生活经验还不丰富， 因此， 高中物理教师要从生活中寻找素材， 引导学生运用科学的物理思想方法， 运用物理知识对生活中的物理现象进行分析和探究， 帮助学生将知识和实践的进行融合。运用物理知识进行生活的探究， 可以有效的激发学生的生活经验， 激发学生的探究兴趣， 从而提升学生的学习积极性， 拓展学生的知识面， 丰富学生的课余生活。教师要结合教学内容合理的引导学生， 让学生形成科学的学习方法和探究态度， 为学生以后的学习奠定基础。
2.2 选择生活化教学的渗透时机
运用合适的教学方式和恰当的时机是提升物理生活化教学的关键。因此， 高中物理教师要根据学生的知识水平和教学内容， 进行合适的生活素材的选用， 既要有一定的趣味性和知识性， 也要符合学生的认知， 否则不仅不能提高教学效率， 还会引起学生新的困惑。因此， 教师要结合教学实际情况， 及时的进行教学内容的调整， 抓住学生的兴趣， 进行生活化内容的恰当引入， 往往可以起到事半功倍的效果。
3 结语
总之， 高中物理教师要在生活中积极的寻找素材， 为生活化教学做好充分的准备， 同时也要和学生多进行沟通和交流， 掌握学生的实际情况， 这样才能将生活实例和物理知识进行有机的切合， 提升学生的学习兴趣， 促进学生各项素质的发展， 从而有效的提高物理教学质量。
[1]王芳。创设高中物理教学情境的实践及思考[J].中学物理， 20xx （21） .
[2]戴兆军。如何联系生活中的物理现象进行高中物理教学[J].高中数理化， 20xx （14） .
摘要：物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域； 物理学存在于物理学家的身边；物理学也存在于同学们身边；在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。
关键词：物理 渗入 人类生活 各个领域 存在 物理学家 同学们 身边 科学意识 科学学习方法 科学思维方式
物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。例如，光是找找汽车中的光学知识就有以下几点：
1． 汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜
利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。
2． 汽车头灯里的反射镜是一个凹镜
它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。
3． 汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩
汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。
4． 轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔
茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。由于车内光线较弱，没有足够的光透射出来，所以很难看清乘客的面孔。
