2）创新财务管理假设；基于网络经济环境，财务管理外延不断的变化，其功能与结构都不大稳定。因此，如果现代化财务管理要替代传统的财务管理，必须要财务管理信息化更加科学化与规范化，通过财务管理将企业的成本与收益之间分配更加清晰、合理。事实上，网络经济环境下的财务交易大都是电子货币，许多企业都是使用货币和非货币两手手段同时进行，使用多元化的计量模式。
3)创新财务管理的内容；在网络经济环境下，企业中的无形资产比例与重要性正逐步增高，比如知识产权、知识资本、人力资本以及技术，这些都是网络经济环境下企业发展重要的动力，因此生产力的主导因素是人力资源，也是关系着企业发展的主要动力。
3.2，实行财务集中管理
在网络经济环境下企业的信息都是来自于多方，就必须要实现财务集中管理体现出信息个性化的需求。事实上，协同集中管理是财务管理信息化中最为基本的思想，只有做好了这个基本思想，在企业中构建出一个核心的中心数据库，为企业的决策提供依据。
在企业内部要将各个部门与企业中心数据库有机联系起来，当生产系统、采购系统以及销售系统有了变动，中心数据库就会自动接收到信息并传给会计信息系统，会计信息系统会自动进行核算，将处理好的会计信息返回给中心数据库。当相关部门要进行预算控制或者决策分析时，就会调用这些数据作为依据。在企业外部，通过各种网络技术与互联网，为企业和其他有联系企业构建出一个密切联系的网络，企业通过这个网络就能够及时了解采购市场、资本市场以及销售市场的变化，并做出相应的反映。
3.3，构建出综合的分析体系
财务管理只能够一个重要内容就是决策支持。基于网络经济环境下，为了让企业快速适应市场，就要构建出一套科学合理的分析体系，为决策者提供企业经营风险、经营业绩以及财务状况、获利的大小。
4，结束语
网络经济环境为企业带来了新挑战与新机遇，必将打破传统财务管理模式，让财务管理朝着信息化方面进行革新，只有这样才能提高企业管理水平与管理效率，才能将网络经济优势在企业中充分发挥。
【参考文献】
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[2]付维维.浅论新形势下企业的网络财务管理[J].决策与信息，20xx（9）：181~183.
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[4]黄小伟.浅谈高效财务网络化管理[J].现代商业，20xx（12）：57~59.
近年来随着网络的快速发展，围绕网络管理专业的教育需求，中职教育机构正面临一些课堂教学问题的严峻挑战。因此，本文对中职计算机网络管理专业的课堂教学现状、问题进行研究，在整合了课堂教学的弊端之后，本文提出中职计算机网络管理专业课堂教学的新思路，为网络管理专业的发展起着支撑、引导、推动的重要作用。
中职网络管理专业教育是网络管理专业中职教育的一个重要组成部分，为网络管理行业培养了面向网络管理设计、生产、管理和服务第一线的专业人才，有着不可替代的作用。随着网络管理产业的转型升级，中职网络管理专业教育越来越需要按照工学结合、校企合作的原则，构建以职业能力培养为核心，具有创新精神和创新能力的课堂教学体系。目前，中职网络管理教育的确存在着与行业发展要求不相适应的现状，如教育理念落后于企业实际需求、理论教学与实践相脱节，缺乏激励机制和创新思维等，使得培养出的学生不能较好适应网络管理行业发展的需求。
一、中职计算机网络管理专业的课堂教学现状
中职计算机网络管理专业的课堂教学集中于计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络技术基础、计算机局域网技术、计算机广域网技术、网络互连、Internet技术，Internet和Intranet等。目前，我国中职网络管理专业的课堂教育思想明显落后于企业实际需求。课堂教学取决于教学体系，而中职却缺少不断更新教学体系的教育思想，这使得课堂教学往往出现理论脱离实践的现状，所以中职计算机网络管理专业的课堂教学应先改变教学观念和教学思想。而国内关于中职网络管理专业课堂教学方面的研究虽然有一些期刊和论著，但大多是关于课程改革和教学改革方面的，而结合中职特色针对于计算机网络管理专业课堂教学体系建设的研究还相对较少，有的也只是提出一些改进的观点、建议及构想，系统性的体系建设与研究还只是寥寥。计算机网络管理专业教学是为推动计算机网络管理业发展进步提供人才的，培养计算机网络管理专业人才的创新思维和创新能力尤其重要。国内中职计算机网络管理专业对于创新课堂教学的实践运用较少，对创新课堂教学体系的建设途径及培养方式经验不足。以省内其他中职院校创新课堂教学模式为借鉴，探讨对计算机网络管理专业创新人才的培养，促进学生综合和创新能力的提高，使学生成为在业务上既具备解决专业岗位要求的能力，掌握处理市场情报分析和时尚流行信息的能力，又能在企业的变革中有发展潜力，造就可持续发展的专业素质，还能适应市场实际需求的创新型人才。
