4. 培养学生的工程创新意识

　　创新是科技进步和经济发展的源泉，工程类人才更要具有很强的创新意识和宽广的知识面。这就更加要求教师在教学过程中加强对学生创新意识的培养，工程创新意识来源于扎实的基础理论知识和宽广的知识面。在教学过程中，要求学生学好基础理论知识的同时不断拓宽知识面。在分子生物学实验教学的过程中，我们留意分子生物学发展过程中的重大事件，并将其与当时的科学发展背景和重大发现经历等加以介绍。同时将实践教学与理论课程有机结合，并纳入到研究性教学方案中，并且鼓励学生参与分子生物学课程相关的大学生研究性学习和创新性实验项目。

　　四、结语

　　分子生物学是一门实践性较强的前沿学科，实验教学是其重要组成部分。如何把这一门课程教出水平、教出生气和效果，需要我们不断地积累和改革，只有这样才能培养出更为优秀的复合型人才，为生物学的发展打好人才基础。

　　参考文献：

　　[1] 朱玉贤，李毅，郑晓峰。 现代分子生物学 [M]. 3 版。 北京： 高等教育出版社，2007.

　　[2] 刘进元。 分子生物学实验指导 [M]. 北京： 清华大学出版社，2002.

　　[3] 史玲玲，陆海。 "分子生物学"实验课程改革的探索。 北京林业大学生物科学与技术学院，2012.