返回
首页 > 论文范文
16 页 客服微信号: bylw8com 客服QQ:3346581880

  三、课件画面要简洁

  画面要求简洁是指课件应尽量减少对幼儿注意力的干扰,主要有这3个注意点:

  (1)画面布局要突出重点,一个画面中的图片不宜过多,尽量避免使用动态的图片或是闪烁的标题,不使用和教学主题无关的图片,以免分散幼儿的注意力;课件中如果有使用音乐和视频,必须是可控制的。

  (2)课件上文字数量不宜过多,幼儿掌握字的数量有限,过多的文字容易让他们感到疲劳,每屏字不宜超过12行,字号不要小于28号。

  (3)课件画面的切换应避免过于频繁、复杂,内容的切换可以适当添加转场。

  四、课件画面追求艺术性

  一份优秀的课件往往是简洁性和艺术性的结合。艺术表现力强的课件不但会带来好的教学效果,而且会让人赏心悦目。针对幼儿园小朋友制作的课件,要符合他们的年龄特点,做到色彩的运用活泼明亮,对象的展示生动逼真,声音清晰,无杂音,和与动作之间的搭配要和谐流畅。

  在教学过程中,一些学生在制作课件时,只单纯追求课件的美观,在画面中添加了花哨的卡通人物和无关的动画按钮,这就违反了上面提到的课件画面要简洁的原则,追求课件的艺术性应该建立在简洁性的基础上。

  五、课件实现人机交互

  幼儿园的小朋友喜欢玩游戏,如果在课件中融入互动的环节,想必孩子们都会感兴趣的。在《青蛙吃害虫》的课件最后,可以插入flash小游戏《青蛙吃害虫》,它是用鼠标控制青蛙的方向,吃掉害虫,在规定时间内吃掉规定数量的害虫,青蛙跳到下一个水塘,游戏难度随之增加。

  六、课件操作简单

  (1)课件安装或运行要快捷。往往视频和音频对播放器有特定的要求,课件中所选用的视频和音频文件格式应该通用性强,所需的播放器运行快。

  (2)操作简单、灵活,链接清楚。课件要设置目录菜单,目录和内容可以互相链接,音频和视频有控制按钮。

  (3)兼容性强。课件中需要运行的插件、工具兼容性好,选用的字体应该是比较常用的,能够在大部分计算机中显示出来。

  多媒体课件的制作要充分发挥幼儿的潜能,依据幼儿心理发展规律,提高教学质量为重心。作为即将走上教师岗位的学前教育专业的学生,要掌握常用课件制作的软件,找到多媒体和教学内容的契合点,不断积累经验,提高制作技巧,增强审美,融入创意,制作出符合教学内容,界面友好,交互丰富的优秀多媒体幼儿课件。

  浅谈课件制作中的声音素材的处理论文 篇3

  1提高PPT课件制作综合技能,整合多媒体课件素材

  1.1PPT课件是一门不分学科的通用制作技术

  做为数学教师的笔者,总是把数学PPT课件制作学习挂在嘴边,其实,这是站在学科本位的角度来狭隘的看待PPT课件,如果从大学科角度从整体教学思维出发,PPT课件是一门不分学科的课件制作技术,是一门通用的课件制作技术。从PPT软件功能角度来说,相对比flash、authorware、director、swishmax等软件来说,它简单易学,功能强大,可融合各种多媒体素材制作出功能强悍的交互课件来辅助教学,尤其是制作周期短、效果良好,深受广大学科教师喜爱。据不完全统计90%以上的学科教师都能应用PPT制作出满足日常教学的课件,可见其广泛性和通用性。

  1.2PPT软件本身就是一个整合工厂,不是加工厂

  有很多学科教师对PPT软件的功能过于期待和夸大,其实,PPT软件本身就是一个整合工厂,不是加工厂,对于数学PPT课件来说,它就是把PPT课件相关的多媒体素材,如文字、声音、视频、图片、动画等按着课件框架结构、教学流程、教学需求等有效地整合在一起,形成一个完整的PPT课件作品。从这个意义上说,PPT就是一个课件整合工厂,不是纯粹的加工厂,即使随着PPT版本和功能的强大,增添了许多文字、图片等主题样式功能,但也不足替换第三方专业的素材处理软件,数学教师只有明确这一点,才能更理智对待PPT软件,理性开发PPT课件,也能很好的规划自己PPT课件的学习提高方向。

  2合理利用网络PPT课件资源,丰富数学课件素材资料库

  网络海量资源为小学数学PPT课件制作开发提供了素材保障,大部分的课件素材都能查询到,并进行简单的修改处理就能很好地辅助教学应用。这里一定要精通百度查询技巧,能高效地找到PPT课件资源,并合理下载应用——个别数学教师经常埋怨“巧妇难为无米之炊”,这就是苦于找不到适合的现成的课件素材而烦恼,在文库只要本着分享共赢的理念,还是能查询下载到90%以上的PPT课件,这样下载修改再整合个性化教学理念,就快捷地完成一个精美的PPT课件。除此之外,做为数学科教师常年应用PPT课件辅助教学,在PPT课件制作过程中就要注重积累、丰富数学课件素材资料库,有条件的学校可能会提供一个课件资料存储的服务器,全校教师的课件素材资源都可以共享存储,随用随查询调用。如果学校不具备这样的硬件条件,那学科教师就做好课件素材备份留存工作,在当今大硬盘大容量的背景下,教学应用的课件素材应该对容量需求量不会太大,几十G的空间足够了。实践证明,只有创建一个满足学科教学需求,包括各种图片、影像、音乐、音效、字体、课件制作软件源代码等素材资源丰富的学科课件素材资源库,才能便于教师快速、高效的制作课件,良好地服务于课堂教学,提升课堂教学质量。

首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页

猜你喜欢

版权所有 Copyright©2006-2024 毕业论文网 版权所有

苏ICP备14005682号

联系邮箱:Lw54@vip.qq.com