加强大学生法律意识的建议及对策论文（通用6篇）
随着我国社会主义法治建设的内容的不断完善，高校大学生的法学修养理应不断加强，以下是小编搜集整理的一篇探究加强大学生法律意识建议的论文范文，供大家阅读查看。
党的十八大以来，中央高度重视法治建设工作，强调把法治作为治国理政的基本方式。十八届四中全会更是首次专题讨论依法治国问题，大大加快了我国的法制建设进程。实现依法治国，有赖于全民法律意识的增强。高校是培养人才的阵地，加强大学生法律意识的培养及法制教育是当前高校思想政治教育的重中之重。
一、大学生法律意识现状分析
目前来看，高校对于学生的法学教育力度仍偏低，导致大学生接受法律教育的途径过窄，对于法律规范的了解程度不高。大学生自身所积累的法律知识远不能与其发展需要相匹配。
(一)法学教育力度低，法律意识缺失
一方面《思想道德与法律基础》课程，由于各版本教材普遍存在课程内容设置不合理的问题，导致不能收到预期效果。教材内容与教学重点不明显。教材内容以道德素养与法律基础知识为重点，在法律基础方面，教材内容涵盖了我国现行法律，陌生的法学术语、生硬的文字表达对于非法学专业的学生理解异常困难，对于刚刚接触法律的专业学生来说也存在诸多问题。与此同时，教材中缺乏真实案例，更多的是法言法语的铺述，对于大学生真正了解法律、遵守法律、运用法律缺乏实用性。另一方面《思想道德与法律基础》这一课程的任课教师能力参差不齐。部分任课教师的法学修养不高。以河北大学为例，此类课程的教师多为马克思主义学院的老师，其主要研究方向并不是法学，这使得任课教师无法灵活运用课本内容，对于传授具体法学内容更是无从下手，最终造成在课堂讲解中，多数教师照本宣科，没有专业性的法律基础的补充，重点也只是思想道德修养的说教，法律素养教育被束之高阁，完全未体现此类课程设置的真正价值。
(二)法律意识淡薄，违法犯罪现象增多
随着我国社会主义法治建设的不断健全、内容的不断完善，高校大学生的法学修养理应不断加强，但事实却事与愿违。多数大学生只关注与自己切身利益相关的法律问题，对法律表现出较强的实用性和功利性。复旦投毒案中，被告人林森浩竟然以一句“我就是和他(黄洋)开玩笑来为自己辩解”；清华大学学生刘海洋先后两次把硫酸泼向北京动物园饲养的狗熊，造成多只狗熊受伤，其在被拘留后说道“我只是知道一点刑法知识，不知道伤害狗熊也是违法犯罪”。诸如此类，法律意识淡薄而走向犯罪道路的例子屡见不鲜，直接影响大学生的整体社会形象，造成社会公众对大学教育的质疑，从而产生了读书无用论。
(三)法律信仰缺失
卢梭曾说“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里，它形成了国家的真正宪法，它每天都在获得新的力量，当其他法律衰老或消亡的时候，它可以复活那些法律或代替那些法律，它可以保持一个民族的精神”。随着法学研究的不断深入，高校普法教育已然进入一个新的阶段，但力度仍有待加强，其表现之一便是如何提高当代大学生对法律的信仰与敬畏。随着社会主义市场经济的发展，高校大学生数量日益增加，但社会整体法律意识淡薄，对法律信仰和敬畏之心严重缺失。在高校，大学生群体普遍倾向于专业素质、社团活动、兼职工作，法学之外的学生基本没有机会接触法律，更谈不上了解法律、信仰法律。部分大学生甚至连自身合法权益和受到侵害之时都不知道要用法律武器找回自己的权利。高校大学生漠视法律的现象普遍存在。
二、加强大学生法律意识的建议及对策
(一)深化基础法律教育改革
要按照中宣部和教育部有关“两课”设置中法律课的规定开展。要突出现代法学基础理论和依法治国理论与实践的学习，民事法律、市场经济法律与WTO规则基本知识的学习，牢固树立宪法意识、权利义务对等意识和依法办事意识《思想道德修养与法律基础》一课，在内容上，重点突出对法治的基本理论、现代法的基本观念和法律基本精神的介绍，通过分析真实案例，将活生生的事实展现在学生面前，使其在遇到相关法律问题时能够自己分析、解决。在课程设置上，应提高此次类课程所占比重，贯穿于大学学习的整个阶段，以确保各专业学生法律学习的连贯性。根据不同专业设置与其相关的法律课程。同时，要加强对法律素养的考核程度，将以往的一次考试一次通过改为每学期按时考核，考核的内容以解决实际问题为主，力求培养学生解决实际问题的能力。在教学方法上，要进行启发式教学，通过开展模拟法庭、案例小组分析等多种形式的活动，使学生积极参与，激发学生对于法律学习的兴趣，增强法学的实用性。
