(二)提高普法教育者素质
高校普法教育工作者是法律宣传的重要组成部分，保证教育教学水平是极为重要的。高校的法学教育应由法学院教师进行，一方面保证师资水平，促进学生对法律的理解与运用；另一方面，法学院的教师对于法学理论研究有一定的深度和广度，能够在更大程度上满足不同层次学生的学习兴趣和需求，使学生从理性层面对整个法治、法律及各部门法的基本价值理念和精神追求有一个宏观把握，从而逐步培养出适应现代素质教育要求的具有较高的法律意识的大学生。对于高校法律教师，应定期举行培训活动，使高校普法教师队伍的水平和业务素质不断提高，以适应教学任务的要求。对于没有法学院的高等院校，应从外校聘请相关的法学专业人士进行法律课程的讲解，或者聘请当地公安、人民检察院、人民法院的人员对学生进行实际案例的分析、解说，力求法律课程做到有数量，保质量。
(三)营造校园“法治”氛围
高校应开展多种形式的法治宣传活动，营造校园法治文化氛围。开设法律课堂，定时播放以学生在实践活动中遇到的真实案例为主要内容的普法宣传片及真实庭审案例。开展普法知识竞赛活动，将普法与校园活动紧密结合，激发其对于法律学习的热情与兴趣。积极利用新媒体，为高校大学生搭建一个能够提出诉求，有人帮忙解决问题的良好平台。各高校现今都以搭建了自己的网络平台，因此可以利用各高校的校园网进行普法教育活动。同时，可以与相关的法律专业网站进行合作，开通网站链接，为学生搭建一个能够及时了解世界最新法学研究成果的平台，使学生能够自主地开展法律学习活动。
(四)培养大学生的法律信仰
当代美国著名法学家伯尔曼曾说:法律必须被信仰，否则它将相同虚设。想要真正地提高大学生的法律意识，必须使大学生心中充满对法律的信仰与敬畏。首先，要坚持权利教育与义务教育相统一。通过校园法治教育，逐步树立大学生的主体意识，即权利意识，这是大学生真正体会法律，践行法律的基础。使学生对法律的价值感同身受，对法律产生内心的潜在认同感。同时，也要树立大学生的社会主人翁意识，培养其自觉遵守法律，敬畏法律的意识，真正投入到法律实践中去。其次，寻找法律文化与高校思想道德建设的融汇点。在进行思想道德建设的同时，加强法文化的渗透与教育，使高校德育工作与校园法律文化建设有机结合。可以采取公开课、辩论会、校园法治宣传日等多种形式调动学生的参与热情，在实践活动中体味法的内涵。
诚然，法律信仰的培养不是一朝一夕的事，这需要高校思想教育工作者与学生一起共同营造良好的校园文化氛围，在潜移默化之中树立法律的权威。因此，高校学生法律信仰的培养需要从校园文化、普法队伍水平、高校法律教育工作等多方面进行配合，以期达到最终效果。
大学生是国家建设发展的栋梁，承担着国家发展的重任。随着社会主义民主法治建设的不断深入，增强高校大学生法律意识任重而道远，需要高校思想教育工作者不断深化教育教学改革，培养具有高素质、高水平的法律人才，以适应社会主义法制化建设的要求，为谱写中国梦、法治梦奠定坚实基础。
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[2]姚丽敏.浅析大学生法制教育存在的问题及对策[J].企业导报，2012(13).
[3]朱子桐.对加强大学生法制教育的几点思考[J].学校党建与思想教育，2012(17).
摘要：当前，以法治国、以德治国已经逐渐是国家民主政治建设的一个趋势。大学生是社会向前发展的后备力量，大学生法律素养怎样，对社会未来发展有很大影响。
关键词：法律意识 大学生培养 法律素养
一、培育大学生法律意识是社会发展之客观要求
1.法律意识培育是当今社会形势之下大学生思政教育的重要目标。这是因为：当今市场经济以经济利益为价值取向，它推崇的不是“重义轻利”之观念，而是合法获取利益的法治观念。目前的社会经济是法治条件下的经济，相关经济活动之主体精神乃是法治下的利益精神。市场经济社会中的价值倾向，肯定需要大学生对公平与竞争等主要精神的认可，以及被此决定的对法治之呼唤。选择市场经济意味着民族之价值取向从道德到法治本位转变。所以，目前大学生的思政教育应该将法律观念的培育放置在重要和显著的战略高度上。
