分析求解:由于物体因内部作用而炸裂，外力(重力)远小于内力，可以忽略不计，因此满足动量守恒条件。由于物体最初动量为零，故炸裂后三块的总动量也应该为零。设三块的速度分别为v1、v2、v3，质量分别为m1、m2、m3，则有:

　　m1v1+m2v2+m3v3=0或m3v3=-(m1v1+m2v2)

　　即第三块的动量与第一、第二两块动量的矢量和大小相等、方向相反，它们之间的关系如图4所示。

　　已知v1与v2相互垂直，故有

　　(m3v3)2=(m1v1)2+(m2v2)2

　　已知m1=m2，m3=3m1，v1=v2=30ms-1(2)

　　由(2)式可得:(3v3)2=。

　　解得v3=v1=×30=14.1ms-11。

　　又有tanθ。

　　此结果说明v3与v1之间的夹角为135°。

　　例5，一人造卫星绕地球沿椭圆轨道运动，地球的中心O为该椭圆的一个焦点，如图5所示。已知地球的平均半径R=6370km，人造卫星近地点P1的高度h1=439km，速度为v1=8.11kms-1，远地点P2的高度h2=2384km，求人造卫星在远地点P2的速度。

　　分析求解:人造卫星的运动可认为仅受地球对它的引力，由于该引力始终指向地球中心O，相对于O点的力矩为零，因此人造卫星在运动中相对于点O的角动量守恒。

　　人造卫星在近地点P1的角动量为:L1=mv1(R+h1)。

　　在远地点P2的角动量为:L2=mv2(R+h2)。

　　由角动量守恒定律得:

　　mv1(R+h1)=mv2(R+h2)

　　v2=v1=6.31kms-1

　　四、结论

　　在质点力学中，讲述了物理学中最基本的研究方法——建立物理模型;训练了解决物理问题的基本的方法——微积分分析方法;同时还提出了物理学中各种运动形式所遵守基本守恒定律。因此，质点力学是大学物理中第一块、也是最重要的一块基石。 　　大学物理总结论文 篇2

　　大学物理实验的学习让我受益匪浅，在大学实验课即将结束的时候，在这一年以来的学习进行总结，总结这一年以来的收获与不足，在今后的学习生活更好地将在物理实验中学到的思想知识运用进去。

　　物理实验课具有非常重要的地位，覆盖面广，具有丰富的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的基本实验技能训练，是培养学生科学实验能里、提高科学素质的重要基础。它在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面具有补课替代的作用。大学物理实验包括普通物理实验(力学、热血、电磁学、光电实验)和近代物理实验。

　　这一年以来的学习我掌握了一下的知识：

　　1.了解测量误差与不确定度，能逐步学会用不确定度对直接测量和间接测量的结果进行评估，掌握处理实验数据的一些常用方法，包括列表法、作图法和最小二乘法等。

　　2.掌握基本物理量的测量方法。例如，长度、质量、时间、热量、温度、压强、压力、电流、电压、电阻、磁感应强度、光强度、折射率、电子电荷、普朗克常量、里德伯常量等常用物理量及物性参数的测量。

　　3.了解常用的物理实验方法，并逐步学会使用，例如，比较法、转换法、放大法、模拟法、补偿法、平衡法、干涉法、衍射法等。

　　4.掌握实验室常用仪器的性能，并能够正确使用，例如，长度测量仪器、计时仪器、测温仪器、变阻器、电表、交/直流电桥、通用示波器、低频信号发生器、分光仪、光谱仪、电源和光源等常用仪器。

　　5.掌握常用的实验操作技术，例如，零位调整、水平/铅直调整、光路的共轴调整、消视差调整、逐次逼近调整、根据给定的电路图正确接线、简单的电路故障检查与排除等。

　　6.了解了物理实验史料和物理实验在现代科学技术中的应用知识。

　　另外、我还得到了很多能力的培养，比如：

　　1.独立实验的能力，能够通过阅读实验教材、查询有关资料和思考问题，掌握实验原理及方法，做好实验前的准备;正确实验仪器及辅助设备，独立完成实验内容，撰写合格的实验报告;培养了我的独立实验的能力，逐步行程了自主实验的基本能力。

　　2.分析与研究的能力，能够融合实验原理、设计思想、实验方法相关的理论知识组队实验结果进行分析、判断、归纳与综合。掌握通过实验进行物理现象和物理规律眼界的基本方法，具有了初步的分析与研究能力。

　　3.理论联系实际的能力，能够在实验中发现问题、分析问题并学习解决问题的科学方法，逐步提高了综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。