４、校企共建计算机专业实训基地中存在的关键性制约因素

　　校企合作模式下的实训基地建设是学校与企业的共同需求，通过我院开展校企共建计算机专业实训基地的实践，使我们充分体会到要促进校企合作的良性发展，必须力争政府、行业与企业的全力支持与配合。

　　４．１缺乏政府配套的介入政策

　　由于缺少相应的政策保障和制度支持，企业参与基地建设和人才培养的积极性不高。因此政府要积极搭建校企合作平台，协调学校和企业利益，监督合作落实，在政策上适当对企业倾斜，对校企共建的实训基地给予一定的经济补偿。

　　４．２缺乏校企合作教学的长效机制

　　企业合作教学的主动性、积极性不够，在拓展合作教学的层次与规模方面，距社会对计算机应用型、技能型人才需求尚有较大差距。为此，需要建立可持续发展的校企合作机制，从而实现校企资源优化组合。

　　５、结束语

　　校企共建实训基地可使学生在合作企业真实的生产实训环境中实训，全面提高学生的理论认知和职业能力，学生的道德素质水平和职业技能水平才能得到发展，为学生就业契机提供机会。因此计算机专业人才培养目标需要科学定位与正确导向，既要体现技能型和应用型人才的培养要求，更要把握好职业性和行业性的特点，加强学院与企业的合作力度。近几年来的办学实践使我们充分地认识到，走好校企共建的专业实训基地之路，能促使我们不断调整办学方向，为社会培养大批的技能型和应用型计算机专业人才。