（三）将安全法制教育与校园文化建设结合起来
将安全法制教育与校园文化建设有机结合起来，使之内化为校园文化的组成部分。充分地利用校园广播、宣传栏等进行安全法制宣传，还可以在校园网站上开辟校园安全法制专栏，有针对性地对安全法制问题进行深入解读，通过法制问题答疑、观看安全录像、安全法制案例分析等方式来进行安全法制教育，增强大学生学习安全法制知识的理解能力和领会能力，培养大学生的安全法制意识，进而提升其安全法制素质。
四、结语
推进大学生的安全法制教育，对于大学生健康成长、校园秩序的稳定有着很大的促进作用，为其今后的成长和发展奠定坚实的基础。高校要有效开展安全法制教育，积极引导大学生树立安全法制观念、将安全法制教育贯穿到教学之中，融入到校园文化建设之中，从而不断地提升大学生的安全法制素质，使之以更好的姿态走向未来人生。
参考文献：
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[4]黄华.对当代大学生法制安全教育的思考[J].高教学刊,2016,03:78-79.
【摘要】二十一世纪的职校教育是理论与实践相结合的教育方式，为工厂培养合格、熟练、安全的技术工人。化学实验室内所使用的药品易燃、易爆、有毒或有腐蚀性，仪器大部分是玻璃器皿，使用不慎，易破碎伤人，有的实验需要在高温的条件下进行，需要使用相关的电器设备，实验操作的不规范，不熟练，甚至可能出现的误操作，所有这些都是化学实验室存在的安全隐患。俗话说：“生命重于泰山，安全高于一切。”化学实验室的安全问题是一个不容忽视的问题。文中从学生的安全意识、安全知识、良好的实验习惯等几方面阐述了“安全第一，防范为主”的观点。
【关键词】化学实验；安全；教育；制度；习惯度；习惯
二十一世纪的职校教育是理论与实践相结合的教育方式，为工厂培养合格、熟练、安全的技术工人。化学工业是国家的支柱产业，由于其特有的工艺流程，所以在生产过程中经常有易燃易爆、有毒、腐蚀等现象发生。作为化工厂的一名合格的工人首先安全是第一位。而化学是一门以实验为基础的科学,实验是这门科学的主要内容，是对所学知识的验证,实验又是检验化学理论，证明物质性质的客观标准。随着我们学院的迅速发展，各种新技术，新试剂，新仪器设备的使用，对实验室的安全防护提出了更高的要求，实验室的安全管理工作的内容变得更为多样复杂，它不仅包括防火，防爆，防毒，防盗，防溢水，还包括现在大家都在提倡的绿色化学，避免对环境污染等工作。化学实验室内所使用的药品易燃、易爆、有毒或有腐蚀性，仪器大部分是玻璃器皿，使用不慎，易破碎伤人，有的实验需要在高温的`条件下进行，需要使用相关的电器设备，实验操作的不规范，不熟练，甚至可能出现的误操作，所有这些都是化学实验室存在的安全隐患。俗话说：“生命重于泰山，安全高于一切。”化学实验室的安全问题是一个不容忽视的问题。
一、加强对学生的安全教育
职校生不同于大学生，他们相对来说素质较差，又处于青春期,自律性差，活泼好动，对什么都充满了好奇，天不怕地不怕，而且对什么都觉得无所谓。所以，让学生从进入实验室开始就认识到安全教育的重要性，有助于学生安全意识的增强。目前部分学生轻视实验，对实验目的不明确，马虎，想当然，不遵守实验室安全守则，不按指导教师教给的实验操作规程操作，这些都极大的削弱了实验的安全性，危及学生生命安全和设备的安全运行。
1.安全意识教育
安全意识教育应以普及一般安全常识为主，以加强学生在思想认识上的提高为主。为了让学生增强安全意思，充分利用学生爱上网的特性，让学生自己上网收集因违规操作而造成的恶劣事故。例如：成都某高校三名学生在实验室做一个很普通的化学合成实验，由于学生在操作中使钠与水接触，因而导致火灾，消防官兵在水枪的掩护下用沙袋、干粉灭火器经过几个小时的扑救才把火控制住，抢救出10公斤浸泡在煤油中的钠。如果这10公斤的钠发生爆炸，那么这座6层实验楼将即刻灰飞烟灭。从真实案例和血的教训中，刺激每一个学生的安全意识，牢记“安全第一”。
