结合实际，我院电子商务实训室管理方面主要存在以下问题：
1、模拟交易缺乏实际意义、
电子商务师考试模拟软件中，允许学生任意的设置银行存款额，让学生可以随意购买网站的商品,这样的结果只会造成购买活动的随意性与游戏性，无法让卖家感受到真实交易中出现难题的艰辛与体会相应的合理解决途径。
2、制度运行效果不是很理想
尽管系部就电子商务实训室管理颁布了规定，但实际效果并不是很令人满意，违反规定并造成不良后果的行为仍不时发生。有些学生进入实训室后故意对?设备进行破坏，如随意删除设备原有文件，私设屏保密码,在设备、桌椅上乱涂乱画;在实训室内大声喧哗、吃零食;上课时间玩游戏;不带鞋套进人实训室,经说教后仍不知悔改。
3、实验人员流动性较强
长期以来,我校的计算机实训室处于理论教学的依附地位,实训只是作为理论教学的补充，因此,实验员并没有意识到自己的责任重大。很多验员每天的工作只是打扫卫生、安装课程所需要的软件而已，工作的内容缺乏新意，缺乏挑战性，导致工作积极性不高。有些实验员由于工作内容过于单调重复，离开了工作岗位，实验员人才流失也相当严重。
三、加强电子商务实训室管理
电子商务实训室管理是一项较为繁琐的综合性的管理工作，集计算机的系统管理、软硬件管理、实训设备管理、卫生环境管理、实训室用电、防火、防盗等多项管理为一身。为促进电子商务实训室管理水平的进一步提高，本文认为可从以下几方面来实现：
1、充分利用学校内部网络建立面向校园的商业实践网站
现在大部分学校都建立了内部的局域网或者面向公众的专业网站，但这仅仅发挥了信息发布、信息交流、学校宣传等功能，还远未发挥其全面的功能。对电子商务的实训来说，要摆脱虚拟软件无真实感的束缚，就得从校园网络开始，在校园网内建立面向校园的商业网站。通过经营学生喜爱的商品，让学生体会到商业网站经营的方方面面，这样才能最大限度的利用实训室工作来加强学生的专业学习，培养学生的商务专业素质，提高实训工作效率。
2、关注学情,刚柔相济,充分理解并适度引导学生的诉求
髙职学生综合素质相对不高，部分学生没有良好的行为习惯，对自身行为缺乏清醒认识和自控能力，这就要求对实训室规定的贯彻要坚持刚柔并相济、强制性和情感性、严肃性和灵活性的统一。充分利用“首因效应”培养亲和力，从学生第一次进入实训室就真诚坦率睿智，树立可亲可信的形象。同时还要适当了解班级情况，与同学交换联系方式，这样可以有效消除与学生之间的隔阂，构建融洽的人际环境。这是再介绍实训室的规章制度，学生会很快理解和接受。
3、加强实训队伍建设与管理
学生在实训室上课、实训经常接触到实训室的教师、工作人员，他们的一言一行、一举一动是学生的典范。学校应像重视教师队伍建设那样重视实训队伍的建设，制定完善的培养制度，有计划的对实训人员进行技能培训，在抓好基础与专业的理论学习的同时，重点抓好实训技术、设备维修及科学管理能力的培养。
四、结语
电子商务实训室的应用，不仅给教师提出了更高的要求，也给实验人员提出了更高的要求。电子商务实训的管理是一项严格的技术管理工作，实验员更要更新观念，开拓进取，使现代化教学手段成为整个教学过程的有机组成部分，同时也要加强实验员自身的内涵建设，既要胜任实训设备的工作要求，又要有构建和谐环境的综合素质。随着教学改革和探索的不断推进，我们不可避免的面临诸多问题，但我们坚信，电子商务实训室的管理和只用中的新老问题必将终获解决。
近年来，贸易全球化使得电子商务逐渐成为商业模式中的主流，电子商务人才缺口越来越大。为了满足市场的需要，多所职业学校开设了相关课程来培养电子商务人才。但在目前的电子商务教学中，出现了很多问题，并引起了广泛的关注。本文对目前电子商务教学中出现的主要问题进行了具体分析，并给出了部分解决措施，同时对创新思维在电子商务中的应用进行了探讨，希望对电子商务教学的快速发展有所帮助。
