（四）学生对课堂教学进行有效组织
教师可以让学生来组织课堂教学，这样的一种教学组织方式主要是让几个学生扮演教师的角色，在英语教学的课堂上进行生本教学的相应教学活动，针对英语教材挑选一些内容比较新颖，同时难度相对适中的材料让学生进行组织，这样的活动对学生提出了更高层的要求，要求学生要有充分的讲课准备，整个课堂的形式要以学生为主，在学生组织完教学活动之后，教师还应当针对学生的表现提出相应的意见以及评价，这样的评价主要是以鼓励为主，通过这样的一种方式能够使得学生参与到英语教学中来的兴趣大大提升，培养和增强学生的合作意识，使得学生的组织能力以及应变能力都会得到一定的提升。
（五）引导学生进行自编自演
所谓的自编自演主要是学生进行创作的一种表演，这样的活动一般要求学生在上课之前就应当结合教学的内容编排好，使用多媒体或者网路平台进行资料的搜索，继而配搭上相关的动作，使得学生能够更好地展现自我，这样的一种活动方式能够给学生更大的空间以及平台来展示自己。在这样的教学环境下，学生有的可以进行唱歌、跳舞有的甚至用英语进行演讲，学生对这样的活动十分喜爱，参与活动的积极性也比较高，这样就会促使学生在上课之前就会进行积极地、主动地准备，只有这样才会有更加逼真的表现。为了能够在有限的时间内提升教学的有效性，教师可以先选择一个成绩比较好，基础比较稳固的学生进行表演，同时还应当给予及时的指导，几番表演之后学生就会对该学习法则有所适应，使得学生的表达能力以及创造性得到良好的提升。
三、结束语
综上所述，生本教育理念所强调的就是将学生作为教育的中心，在教学的过程中要重视学生，也要依靠学生，要尊重学生自身的思维习惯以及学生学习的方式，要激发学生对英语学习的兴趣，中职教师应当在该教学理念下对课堂教学方式进行不断地创新，只有这样才能够真正提升课堂教学的有效性。
参考文献：
[1] 郭思乐. 以生为本的教学观：教皈依学[J]. 课程教材教法，20xx （3）
[2] 濮坤. 浅析中职英语课堂教学有效性的提升策略[J]. 教育研究与评论，20xx （1）
[3] 李娜. 浅析生本教育理念在中职英语课堂教学中的作用[J]. 中学教育，20xx （2）
摘要：随着教育信息化的迅速发展， 在中职英语教学中微课作为新的教学工具被应用进来， 把英语教学和现代化的信息技术在一起， 促进了英语现代化教育教学的发展， 提高了英语教育教学的水平。本文对微课在中职英语教学中的应结合用特点进行了分析， 对微课在英语教学过程中的应用意义进行了分析， 结合中职英语教学的实际情况， 提出了微课在中职英语教学应用策略并进行了研究。
关键词：微课； 英语教学； 中职教育；
随着信息技术的发展， 教育现代化建设成为职业院校教育教学的工作重点。传统的教育教学模式已经不能满足现代化职业院校教育教学的需求， 随着云计算和大数据时代的到来， 微课作为职业院校教育教学的现代化信息技术， 被职业院校广泛的应用到教学中。微课是新型的现代化教育教学模式， 在中职院校英语教学中微课教学模式的应用， 提高了英语教育教学的质量， 促进了职业院校英语教学的发展。
一、中职英语教学中微课应用的特点
（一） 在英语教学中微课可以突出教学重点， 表达精炼
在英语教学中通过微课把课本的教学内容以视频的形式表达出来， 在短时间内， 学生可以通过精炼的内容掌握教学的重点内容， 提高学生英语学习的课堂效率。微课的设计主要是根据学校英语教学的实际教学情况， 结合现代化的教学资源和工具， 在设计上具有很强的独立性。在英语教学中微课的应用可以有效的表达出教学的重点内容， 微课的教学形式简短， 针对性强， 容易被教师和学生所接受。在英语的微课教学中， 学生的学习兴趣提高了， 学生对重点知识的掌握能力加强了。微课简化了传统的教学模式， 细化了英语教学的过程， 进一步提高了中职英语教学的质量。微课可以提高英语教学的重点内容， 明确英语教学的目标， 提高了英语教学任务完成的效率。微课把视频教学内容和多种教学元素相结合在一起， 在英语教学中微课具有很强的实用性[1].
