（二） 在英语教学中微课具有即时性的特点

　　在中职英语教学中， 微课的应用是英语现代化教学的新突破， 满足了英语教学的现代化需求。在中职英语教学中微课教学模式的应用改变了传统的英语教学模式， 微课提高了英语教学的灵活性， 学生可以在课堂上通过微课的视频对英语进行学习， 在课余时间学生也可以学生视频资料的内容， 针对自己英语的实际学习情况和自身的需要来进行学习， 这样学生在英语的学习上具有很大的灵活性。学生可以在任何时间和任何地点来通过微课完成自己的英语学习， 翻转课堂教育教学模式的应用更加促进了微课教学模式的应用， 微课在中职英语教学中的应用可以很好的促进英语翻转课堂模式的建设。

　　二、中职英语教学中微课应用研究的必要性

　　在中职英语教学中， 微课可以把英语教学的重点内容通过视频的形式表达出来， 在英语课堂教学过程中， 把微课的视频内容应用到英语教学中， 完成英语现代化教学。微课在英语教学中的信息表达方式主要是通过网络信息载体表示， 结合学生英语学习的实际情况， 让学生可以更好的进行英语自主学习。微课在英语教学中的应用可以满足不同学习水平的学生在英语学习中的实际需要， 随着教育现代化的发展， 在中职英语教学过程中微课的应用越来越多。在中职院校英语教学中微课的应用可以提高学生的学习效率， 提高学生在英语学习上的自主学习的能力[2].微课在中职英语教学中的应用提高了英语的教学水平和质量， 在中职英语现代化的教学过程中微课的应用是非常重要的。

　　三、微课在中职英语教学中应用的意义研究

　　（一） 提高学生英语学习的能力

　　在中职英语教学中学生是教育教学的主体， 提高中职学生的英语学习能力是职业教育教学的主要目的， 中职学生在时代发展的过程中适应能力是非常强的。微课在中职英语教学中的应用， 是新的技术形式的应用， 微课作为新型的教学技术， 可以被广大的中职学生更加容易的接受。微课在英语教学中的应用可以提高中职学生对英语学习的兴趣， 微课还具有视频播放时间短， 视频内容精炼， 并且重点突出的`特点， 微课视频资料很容易方便的存储在智能手机等移动终端上面， 这样学生可以通过手机等移动设备来对英语微课视频内容进行学习。学生可以通过微课来掌握英语教学的重点内容， 在课下可以对学习的内容进行巩固。微课在英语教学中的英语可以提高中职学生英语学习的能力[3].

　　（二） 提高英语教学质量

　　微课在英语教学中的应用， 对教师的知识水平和技能也提出了很大的要求。教师要想更好的开展英语教学工作， 更好的把微课应用到英语教学过程中来， 一定要重视对微课课程体系的开发， 提高自己本身的英语微课的设计能力， 提高英语教学质量。在中职英语教学中微课课程的设计和传统的英语教学的设计是完全不同的， 在传统的英语教学模式中， 英语课堂以教师讲授为主， 学生只是被动的跟着老师进行英语学习。在微课的新型英语教学模式中， 学生可以自主的进行学习， 教师的教学能力也得到了提高。微课在英语教学中的应用可以更好的帮助教师完成教学目标， 提高英语教学的质量。

　　（三） 实现对英语教学模式的创新

　　完善英语教学方案的最好途径就是对英语教学模式的创新， 英语教学模式的创新可以提高整个英语教学工作的效率和质量。微课在英语教学中进行应用， 是英语教学模式的改革和创新， 在英语教学中微课课程的设计可以满足传统英语教学模式中存在的不足。在英语教学过程中， 微课的设计可以对课程模式进行不断的改进和完善， 实现英语教学和现代化信息技术的融合。通过对微课教学模式的不断设计， 完成一个和英语课程体系相适应的新型的微课教学模式， 实现英语教学内容和信息技术的进一步有效的结合[4].微课在英语教学中的应用更好的促进了英语教学发展， 实现对英语教学模式的创新。

　　四、中职英语教学中微课应用策略研究

　　（一） 加强对微课教学模式的设计

　　只有精心的英语教学模式的设计， 才可以更好的开展微课的教学模式。微课教学是在有限的时间内完成英语教学的主要内容和学习的任务， 提高英语教育教学的质量。在微课的课程设计上， 教师要结合中职教育中学生英语学习的特点， 结合英语教学的实际情况对微课进行设计， 教师要对英语教学目标和思路进行明确， 通过网络信息资源来对微课进行更好的设计。微课教学模式的设计要对多媒体教学模式进行转化， 完成微课在英语教学中的目的， 在微课的制作过程中对选用的知识要具有一定的准确性， 对制作过程中应用的图片和视频等资料要严格审核， 确保准确无误。