3 教学改革的基本步骤
3. 1计划：设计一个方案以改进现状。
3. 2实施：把这一方案付诸实施。
3. 3观察：观察并记录实施这一方案的效果。
3. 4反思：对实施过程进行反思， 分析评估结果并进一步使研究继续下去。
4进行教学研究的基本要求
4.1参加这一活动的教师要热爱和关心教学工作，要有改进教学和不断实现新的教学目标的强烈愿望。有了这种愿望， 他就会善于思考， 勤于发问， 不断地发现教学中的问题并勇于探索改革的方案。
4.2需解放思想， 开阔思路， 主动寻找解决问题的办法， 不可以对当今流行的各种教学理论， 流派或方法全盘接受或全盘否定，要能够根据自己的教学环境， 条件和目标对这些理论和方法进行综合和取舍。
4.3要以对教学负责， 对学生负责和对自己负责的精神进行教学研究。
4.4教师还必须掌握一定的研究方法和技巧， 学会观察和收集数据并掌握分析方法。
5在教学研究中需要注意的问题
5. 1 进行教学研究的第一个关键问题就是研究课题的确定， 研究的课题不宜过大， 要从小入手， 应避免那些理论上看是具有意义的， 但对教师本人来说却是难以改变的事实。 比如， 学生的语言智能问题研究， 学生的学习动机研究等都不宜作为研究课题， 要选择教师本人最关心的并通过教师的努力有可能解决的问题作为研究的课题。
5. 2要考虑个人的时间投入。 只是大量地收集数据而没有时间进行分析和研究的活动是毫无意义的。 因此， 要根据自己所投入的时间来选择收集数据的方式。
5. 3要使自己的教学研究成为真正的科学研究必须坚持撰写研究报告。 研究报告可以包括以下内容：
（ 1 ）陈述意图 ： 对教学现状的描述； 对教学现状的分析理解； 阐述意图； 确定研究课题。
（ 2 ） 研究步骤和进程 ： 课题设计 ； 确定研究方案和研究步骤 ； 收集数据的方法及方法论证 ； 叙述主题过程。
（ 3 ） 实施过程和实际效果 ： 研究的过程和方案的效果 ； 对所采集的措施的评估 ； 新的认识与寓意。
（ 4 ） 数据分析 ： 回顾研究的全过程并进行引证 ； 研究的结论及实现意义。
摘要：随着全球化的进程不断推进，我国在国际地位不断攀升的同时，也愈发陷入到复杂的国际局势当中。在面对这样的形势，不仅要求我国当代精英积极发挥自身的优势和特点去解决问题，也要求我国在下一代的教育中提高对英语教学的要求。在新课改的背景下，不断强化对于高中英语教学的改进和调整，切实提升高中英语教学水平。本文主要是对高中英语教学的现状进行分析，针对其中存在的问题，提出一些对策，以期提升高中英语的整体教学水平。
关键词：高中英语；教学；现状；改进；策略
英语作为我国高中教育阶段的主要课程之一，在整个教育过程中占据了较为重要的地位，不仅仅是出于高考对于高中英语在分值上的体现，更体现了对于学生综合素质和全面发展的要求之上。这也是新课标教学实施的主要目标，不仅转变了传统的英语教学观念，突出了以学生为主体的教学模式，也在学生创新和独立学习的能力培养上发挥了极大的作用，更为学生营造了一个宽松和谐的课堂环境，在加强师生交流的同时提高了英语教学效果。但应试教育仍旧存在不少的影响，导致高中英语在教学过程中仍有不少的问题，因此，教师需要有针对性地进行调整和强化，满足高中英语教学需要。
一、高中英语教学现状分析
新课标的实施是我国在教育改革中做出的重要举措之一。在新课标要求与实施不断深入的背景之下，高中英语教材内容得到了一定的调整，并在调整后的实际教学中取得了不少优异成绩。同时，在结合新课本内容的基础上，高中英语全体教研人员利用自身多年积累的英语教学经验与对英语课堂教学改革的长期研究与探索，总结出了一些较为有效的、有利于促进教学改革的措施。不可否认，这在一定程度上推动了高中英语教学的进一步发展。伴随英语教师教学思想与专业技能提升的`同时，让整个课堂变得更具活力和创意，以创新的教学方式提升高中生对英语学习的积极性。然而，在肯定教改所带的发展效用时，也要对当下的现状进行总结，以便取得进一步的提升。
