2目前茶文化与钢琴音乐教学的现状

　　2.1教学模式不成熟，教学的内容不完善

　　近些年来，中西方文化的交流十分频繁，钢琴在我国的影响力在不断的提升，人们对于钢琴学习兴趣也十分浓厚。而且学校也越来越重视学生综合素质的发展，很多学校都配备了钢琴等相关设施，使得越来越多的人可以接触到钢琴文化。但是由于钢琴的音乐教学在我国开展的历史并不长，很多学校也是近些年来，才开展的音乐教学，因此，很多学校的钢琴音乐教学并没有十分成熟的.教学模式和丰富的教学内容，大多是以技巧的练习为主，缺乏对于人文精神的理解。所以目前在学校的音乐教学当中，茶文化没有得到体现，缺乏教学的途径。

　　2.2师资力量薄弱，缺乏茶文化知识

　　茶文化与钢琴音乐的融合对师资力量的要求较为严格和高标准，要求教师不仅需要钢琴教学的能力，还需要具备茶文化的相关知识。但是，目前，这方面的综合人才十分缺乏，而且即使有具备这些条件的老师，也缺乏深厚的历史文化积淀和艺术的长期积累。而且由于老师缺乏茶文化的相关知识，不能够将钢琴音乐的教学与茶文化进行完美的融合，进行生动的讲解，使得学生对此毫无兴趣。严重的是，部分教师不重视茶文化与钢琴音乐的结合，只是单纯的教导学生弹奏的技巧，甚至直接将钢琴的演奏方式生搬硬套在茶文化音乐的教学当中，使得两者完全割裂，因而使得我国的钢琴音乐的教学水平无法得到很快的提升，茶文化与钢琴音乐的融合受到了很大的阻碍。

　　3钢琴音乐教育与茶文化融合的当代价值

　　3.1茶文化的融入有助于提升学生音乐审美的能力

　　在当今时代，无论是家长还是学校都十分注重对于学生兴趣的培养和综合素质的培养，很多兴趣班也如雨后春笋一般涌现，但是在进行钢琴音乐的教学过程当中，往往会出现审美抑制的特点，因为，学生没有对钢琴音乐有一个完整而全面的了解。茶文化的融合可以有效的解决这一问题。茶文化在历史的积淀过程当中，已经具备了深厚的文化底蕴。茶文化当中的茶音乐也是如此。茶音乐的形式多样，种类多样，例如赣南地区的采茶舞曲的剧目就多达十几种，向学生进行茶音乐的教学和茶文化的传播，可以使得学生的审美能力得到提升，能够在多种多样的茶音乐当中得到熏陶，通过欣赏不同的茶音乐，能够形成自己的审美特点，而不是在兴趣班和学校的枯燥教学当中，失去自己的审美能力，是能够根据老师的教学来进行欣赏，最终只能形成千篇一律的审美。茶文化与钢琴音乐教学的融合是审美教学当中十分重要的一部分，对于提高学生的音乐素养和欣赏音乐的能力十分有帮助，使得学生能够不随波逐流，不跟随大众的步伐，而是在经过全面的了解之后形成自己的认知。

　　3.2茶文化的融入有助于提升学生的人文精神

　　随着我国经济的发展和人们生活水平的提高，人们对于教育的重视程度也逐渐加深，认为教育不仅仅是学科知识的教育，也有其他能力的培养，尤其是在现在的教育模式之下，家长普遍认为，孩子的教育要从小开始，并且不能输给其他孩子。所以，在孩子很小的时候就给孩子报各种兴趣班。对于钢琴音乐的教学来说，为了达成学生和家长掌握一门技能，快速考级的要求，只能简单的教授弹奏的技巧，不能使得学生对钢琴产生兴趣。将茶文化加入的钢琴的教育当中，能够将茶文化当中的处事不惊，淡定从容的观念，加入教学理念当中，使得学生能够快乐的学习钢琴。钢琴的作用是学生能够通过弹奏来表达自己的喜怒哀乐，表达自己的理想和情趣，而不是一架冰冷的机器。在这个压力巨大，急躁的社会，在钢琴音乐的教学当中，加入茶文化能够唤醒人们心中隐藏的人文精神，使得人们用钢琴音乐的喜欢和欣赏更加纯粹，学习也更加单纯，释放压力，不再是进行目的性的学习。

　　3.3茶文化的融入有助于促进钢琴音乐教学的发展

　　钢琴音乐的教学在我国的发展并不是十分顺畅，而且目前也出现了教学的瓶颈期，难以得到突破。在钢琴音乐的教学过程融入茶文化，可以为钢琴音乐的教学提供一种全新的教学思路和教学理念。在以往的钢琴音乐教学当中，大多弹奏国外的曲子，因为钢琴的发源地就在国外，并且国外著名的钢琴家和出门的钢琴曲十分多，而我国在这方面较为缺乏，所以，在进行钢琴音乐的教学过程，大多教导学生弹奏国外的钢琴曲。而茶文化的融入，使得钢琴音乐的教学可以与我国的传统文化结合起来，并不再一味的学习和引进其他国家的钢琴曲。一方面，使得钢琴音乐的教学内容更加多元化，另一方面，也促进了我国钢琴音乐的发展，而且，也能够提升文化自信和民族自信。