3.3开放培养模式
指导教师在高端人才培养工作中起着十分重要的作用，应对指导教师严格遴选，实行导师负责和指导小组集体指导相结合的培养方式。既突出导师的作用，又发挥集体的力量，使学生知识面更加拓宽，形成有利于发展交叉学科和培养创新能力的良好学术环境。严格的培养环节和论文工作，充分拓展影像技术高端人才的学术视野和实践经历。
4讨论
医学影像技术高端人才培养旨在培养我国急需的创新型、复合型高层次医学影像技术人才，从根本上改变我国医学影像技术人才培养水平落后的现状，符合国家重大利益需求。人才培养方案应以“服务需求、突出特色、创新模式、严格标准”为指导思想，以具有坚实宽广的医学影像成像的基础理论和系统深入的专门知识、熟练的实验操作技术，掌握本学科国内外学术发展动态，富有科学思维能力，勇于在学科前沿领域探索与创新，具有独立从事科学研究、教学或担任专业技术工作的能力为培养目标。根据创新型、复合型的培养定位，设计理、工、医相结合的培养模式，制定课程体系及授课内容，以导师指导和集体培养相结合的培养方式。
参考文献：
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[2]郑庆文，张更立。时代的呼唤-交叉学科与交叉教育[J].医学教育探索，20xx(2)：16-17.QingwenZheng,GengliZheng.Callingofthetimes-thecross-disciplinaryandcrosseducation[J].MedicalEduca-tion,20xx(2)：16-17.
[3]王鹏程，刘林祥，鲁雯，秦斌，王学政。理工医结合培养实用型、复合型高素质医疗技术人才[J],中国高等医学教育，20xx(4)：31-33.PengchengWang,LinxiangLiu,WenLu,etal.Universaltechnicalcombinedtodeveloppracticalcompositalhigh-qualitymedicalandtechnicalperson,ChinaHigherMedicalEducation,20xx(4)：31-33.
【关键词】 护理 医学影像检查
随着现代医学的迅速发展，医学影像学已由过去单纯的辅助检查逐渐向造影诊疗与介入性治疗等领域扩展。护理人员要适应影像检查的特殊性，配合好影像医师的各项工作，使患者顺利安全地达到诊疗目的而不发生意外情况，在熟练掌握临床基本护理知识及操作技能的同时，还要努力掌握影像专业的一些理论知识和技术操作能力，了解更多的新知识、新方法，提高护理技能，才能适应这项工作。现就护理工作在影像检查中的作用介绍如下。
1 心理护理
到影像科室检查的患者受认知程度的影响对增强扫描往往感到紧张，尤其是增强扫描还需要先行告知增强扫描的目的和危险，这更加重了患者的紧张情绪。而精神过度紧张是一种应激反应，可导致肾上腺素分泌增加，引起心率加快、手足冷汗、头晕等多种负性反应，诱发或加重对比剂的不良反应，因此减轻患者的紧张恐惧心理是保证增强扫描顺利完成的一个重要环节。为了取得患者的理解和充分配合，作为护理人员必须耐心地向患者和家属详细介绍增强的目的、过程、安全性、术后可能出现的不良反应以及应注意的事项，使患者对增强扫描过程有比较全面的了解，以消除紧张恐惧等不良心理，积极配合，保证增强扫描的顺利进行。
2 普通X线平片及造影检查的患者准备及护理
2.1 X线平片
腹部、腰椎、骶尾椎、骨盆平片均应先行清洁灌肠或检查前晚上服缓泄剂，以便清洁肠内粪便，消除因此而造成的X线漏误诊。
2.2 造影检查
造影检查在X线中占有重要地位，随着各种设备的日趋完善和造影药物的不断改进，临床造影项目逐渐增多。为减少患者的痛苦，避免不必要的重复检查， 做到一次成功，需要放射科护士认真细致地做好术前准备。
2.2.1 造影前应向患者讲明造影检查的重要性及检查过程中应注意的事项和方法，努力消除患者的恐惧和忧虑。
2.2.2 熟练掌握各种造影检查药物的剂量和应用;全面了解各种造影检查的目的、方法以及适应证、禁忌证，掌握各种检查前患者的准备。
2.2.3 做好麻醉剂、碘剂 、磺胺类药物过敏试验，并记录结果;准备好抢救药品和设备。
