1.以实际操作为主导，创新情境提问模式，提升学生的学习兴趣教师在电子商务专业教学中要注意提升学生们的兴趣，选择合适的教学方式。教师要根据教材，对教学方式进行创新，把理论实施与实践教学结合起来，运用不同的方式把知识转化为探究性学习的方式，利用信息化平台，让学生们在电脑操作中学习到更多的电子商务专业知识，并通过提问式教学来验证学生们对知识的掌握程度。通过学生自己操作与探究问题、并且自己解决问题的方式，来提升学生们的学习兴趣，提高学生们的自主学习能力。把信息化手段运用到电子商务教学当中，不仅丰富了教学内容，还有效提升了课堂的氛围程度，也有效提升了学生们的思维能力与动手操作能力，让学生们对理论知识的记忆更加牢固、理解更加深刻。2.以网络平台为媒介，注重课堂的参与性教师要根据一定的教学机制来对教学方式进行合理创新，结合中职教育的理论基础，将电子商务专业逐渐引入到实际生活当中，并且通过网络技术来进行生活实际与理论知识完美的融合。让学生们通过信息化虚拟的网络来进行实际操作与交流，有助于提高学生们的自主学习能力，提升学生们的思维能力，让学生能够发现问题并解决问题。通过对学生们进行参与性的培养，教师的授课方式与学生们的评价都应该得到重视，这样才能促进师生之间更好的交流，增进教师与学生的互相了解，这样教师才能有针对性地开展教学，增强课堂教学效果。教师要对传统的教学方式进行合理改革，这样才能更好地形成教育评价体系，完善教学方式，促进中职院校电子商务专业的发展与进步。3.对教学方式进行创新，发挥学生的课堂主体作用为了提高学生们在课堂当中的积极性，可以充分地运用信息化手段形成多元化教学方式，这样有助于提升中职电子商务教学的有效性。授课教师要根据不同的环境来进行教学方式的创新，为学生们提供不一样的教学环境，以提高学生们的积极性与参与性。在课堂学习之余，还要举办一些电子商务专业的竞赛，例如信息编程的竞赛等，这样的活动需要学生充分应用信息化手段来完成，可以有效提高学生们对信息化学习的积极性，充分达到理论学习与实践学习相结合的教学方式，加固学生们对于理论知识的理解程度，为学生以后的工作与实践奠定稳固的基础。4.合理利用数字资源，深化课内外学习内容电子商务专业要想进一步提升学生们的专业水平，在教学过程中就不能仅仅依赖教材上面的内容进行教学。虽然在中职院校当中，电子商务专业学习的都是一些比较基础的理论，对中职学生的职业规划具有一定的局限性，但是通过数字式教学与实际教学手段相结合可以开阔中职学生的眼界。因此，中职电子商务专业的教学不应该仅仅局限于课堂之上，应该更多地采取电子商务平台实践教育模式，利用信息化技术手段来实现电子商务平台的实践性操作。教师也要不断搜集课外的电子商务知识，对学生进行操作上的指导，提升学生们对电子商务专业的认识，提高学生们的综合素质。

　　四、小结

　　综上所述，现阶段，随着信息技术的不断发展，信息技术对中职院校的教育模式具有一定的促进作用。尤其是在中职电子商务专业，信息化教学模式发挥了重要的作用。在中职电子商务专业教学中合理地引入信息化手段，不但开拓了电子商务专业的教学模式，还对电子商务专业的教学方式有所创新，促进了电子商务专业的进一步发展。信息化手段的应用，在一定程度上激发了学生们对于学习的热情，激发了学生们课堂的参与性与积极性，实现了课堂的教学质量不断提升，还促进了学生们学习知识的能力与思考问题的思维水平的提高，有效促进了中职院校电子商务专业的发展。

　　参考文献：

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　　[4]韩小梅,刘子房.信息化教育技术在电子商务教学中的应用[J].中国教育技术装备,20xx(24).

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