随着我国科学技术的进步以及互联网发展的不断推动，我国越来越重视电子商务企业，电子商务专业也逐渐受到关注。传统的电子商务教育模式侧重理论知识的教育，忽视了学生们的实际操作能力，造成学生们进入电子商务企业工作后，很难把所学习的知识运用到实际工作中，无法满足电子商务企业对实用型人才的需求。为满足市场对电子商务人才的需求，各院校应对电子商务专业的教育模式进行革新。把电子商务专业教育与信息化手段进行完美结合，有利于电子商务专业教育模式的创新型发展，可以合理提升电子商务专业教育的有效性。

　　一、在中职电子商务教学中应用信息化手段的优势

　　首先，电子商务的发展是互联网进一步发展的产物，也是网络技术发展的新方向，电子商务的发展经过不断创新，已经成为现代商务发展的主要趋势。电子商务企业的不断发展，导致市场对电子商务专业人才的需求越来越迫切，也成为当前社会一大热点话题。电子商务专业的教学模式要紧跟社会发展的步伐、进行革新，培养更多社会需要的优秀人才。其次，电子商务教学具有一定的技术性与实践性，在专业课程设计上需要把理论教学与实践教学相结合。而在我国的传统教学中，一直都是以理论教学为主，对学生的动手实践能力有所忽视。将信息化技术合理的运用到电子商务专业教学中，能够让学生们更加深刻的理解电子商业企业的形式与发展，促进学生进一步理解理论课程的专业知识，把所学习的理论知识充分运用于实践，使学生们更容易地掌握电子商务专业的知识。最后，信息化发展与电子商务的发展是相辅相成的，在电子商务专业的教学过程中借鉴信息化的技术环境有助于对电子商务专业的教学模式进行创新。在中职电子商务专业教学过程中，信息化教学手段能够使电子商务教学更具操作性与实用性，在一定程度上增强了学生们的动手操作能力。教师们也可以合理运用信息化教学手段有效提升教学效果，帮助学生们更好地学习。信息化教学手段的运用还能够满足电子商务企业对专业化人才的需要，促进电子商务企业的进一步发展。

　　二、中职电子商务教学与信息化手段结合的课堂教学

　　1.在课堂中创设情境电子商务是传统商务与网络技术结合的产物，电子商务专业教学的很多内容都源于现实的电子商务交易业务，例如电子商务的发展趋势与优缺点等。在电子商务专业教学过程中，有一些理论知识比较深奥，学生们不容易理解，如果教师只是一味地传授课本中的理论知识，时间久了，学生们就会感觉课程内容枯燥乏味，失去学习兴趣。合理地应用信息化手段对教学模式进行创新，运用发达的网络资源或一些真实的案例来进行情境教学，能使学生们全身心地投入到情境模式中进行深度感受，最后由老师对学生进行引导，进而得出教材当中的理论知识。这样的情境教学有助于学生们理解教材中的理论知识。2.进行模拟仿真式教学在中职电子商务专业的教学中，最核心的教学方式应是实践性教学，以进一步培养学生们的动手操作能力，让学生们掌握电子商务中一些流程、技巧。但是现阶段，中职电子商务专业在教学中很难实现对电子商务专业知识的真实再现。运用模拟仿真系统的虚拟性可以解决这一难题。模拟仿真系统通过网络技术与平台，可以对学生们进行分组，让学生扮演电子商务活动过程中的各个角色。学生们也可以进行角色互换，教学模式具有一定的灵活性。这种模拟仿真式教学可以让学生们体验到真实的电子商务业务内容及过程，提高学生们的实际操作能力。3.合理进行电子商务专业与信息化手段的整合电子商务与信息化手段的关系是相辅相成、密不可分的。合理地把多元化的信息化手段引入到电子商务教学当中，可以帮助学生们进一步理解课本上的理论知识，了解电子商务的优势与发展趋势等，也可以通过对信息化技术的应用，让学生们更好地掌握电子商务流程及进行实际操作，满足学生们构建电子商务平台的要求。通过信息化辅助教学，还可以加深学生们对理论知识的理解与记忆能力。因此，信息化手段对电子商务专业的教学具有促进作用，要合理进行电子商务专业与信息化手段的整合。

　　三、如何进一步促进电子信息化手段在中职电子商务教学中的应用