6、手工与电算化脱节
虽然建立了手工模拟实验室和电算化实验室，以期两部分相互补充。但在教学中，会计手工实验与电算化实验基本上各自为政，忽视了彼此之间的关系，数据、教材等资源不能共享，手工实验的结果不能为计算机实验起到基石的作用，也不能通过计算机得到验证，二者之间的有机联系完全被割裂。
二、会计实践性教学的思考
传统的会计教学方式通常采用文字表达经济业务，T字型账户讲解会计处理的教学模式，面对日益激烈的会计就业市场的压力，提高学生对会计实务的实际操作能力，必须改变课堂理论教学与实践相脱节的缺陷。
1、加强专业教师队伍建设
建立教师实践制度，专业课教师每隔一段时间必须接受实践教育，并作为业务考核的一项重要内容。一是要求教师深入车间、班组，了解企业各项管理制度、产品生产工艺流程、产品生产特点、成本核算方法、工时定额、材料消耗定额等，掌握会计核算的最原始资料。二是选择部分从事会计理论教学的教师到公司、工厂财务部门锻炼，掌握不同会计岗位的技能，熟练掌握填制记账凭证、登记账簿、成本计算、编制会计报表实务知识。
2、构建双师型教师队伍
教师要精通财务核算流程及操作，把成为双师型教师作为不断提升自己素质的目标，真正成为既是讲台上讲课的好教师，也是本专业、本行业实践操作的行家里手。请会计师事务所或企事业单位的会计师来校任课或举办讲座，或者对教师进行培训;广泛吸收企事业单位会计岗位专业人员参与职业教育活动，逐步建立起一支以企事业单位专家为主体的真正意义的双师型教师队伍，从而实现师资队伍的职业化。
1. 现代会计发展与经济环境的关系
2. 社会经济环境对会计理论与方法的影响
3. 近代会计思想的发展与演变
4. 信息技术与会计变革
5. 当前我国会计环境若干问题的探讨
6. 近代会计发展史研究
7. 会计信息质量的评价标准
8. 转型经济时期会计的特征分析
9. 金融危机中的会计问题研究
10. 法律制度与会计监管模式
11. 法律制度与会计模式
12. 经济全球化与会计国际化
13. 现代会计在经济资源配置过程中的功能分析
14. 会计环境的变化将导致会计理论的重构
15. 我国上市公司的会计环境分析
16. 企业目标、会计目标与内部会计控制
17. 中国会计法规体系的框架结构研究
18. 进一步完善我国会计准则体系的构想
19. 贯彻执行和进一步完善《会计法》方面的问题
20. 我国会计法规与其他相关法规的协调问题
21. 会计人员管理法规与规范
22. 完善我国会计法规体系的思路与措施
23. 影响会计准则及其制定的主要因素
24. 会计准则与会计信息质量
25. 中外会计准则制定模式比较
26. 企业内部会计制度建设问题
27. 试论我国会计概念框架的构建
28. 会计理论发展对会计准则制定的影响
29. 我国会计信息披露制度及其改进建议
30. 试论会计人员的职业道德建设
31. 中国会计制度的变迁及其基本规律
32. 从会计舞弊案例看会计准则与制度改进和完善的主要路径
33. 上市公司执行企业会计准则的经济后果分析
34. 我国会计准则执行机制的构建
35. 会计准则国际协调与趋同研究
36. 我国企业会计准则存在的问题与完善对策
37. 对我国××会计准则的思考
38. 损益表观和资产负债表观的比较研究
39. 试论目标导向的会计准则制定模式
40. 会计信息相关性和可靠性的均衡研究
41. 公司治理结构的完善与会计准则的执行
42. 中美××会计准则比较
43. 中国会计准则与国际财务报告准则的比较研究
44. 现代会计在企业管理中的基本功能
45. 内部人控制现象的会计学分析
46. 现代企业制度与现代理财观念
47. 现代企业制度与企业税务会计
48. 会计准则对企业纳税的影响
