2.运用先进教学手段，改进现有的教学模式
市场营销专业在各类高等院校中已经开设多年，有一套相对成熟的教学模式，教学手段和方法也越来越丰富，比如理论教学、案例教学、情境教学等方法都已被广泛应用，在一定程度上体现了不同院校的教学特色。尽管如此，教学中仍存在着一些问题，比如教学与实际相脱离、营销案例陈旧与不实用；教学手段单一，一些现代化的教学手段和方法流于形式等。这些弊端也限制了市场营销专业课程教学的创新发展，很难发挥出教学方法和手段创新所带来的真实效果。因此，我国高职院校突破营销专业教学发展瓶颈，创新教学模式成为当务之急。从学科与社会之间的关系来分析，开展专业教学应在师生、企业等不同主体之间形成交流互动，保证学生认识自然与社会，完成自身价值的积累。基于此，高职市场营销专业教学要实现创新，就要在尊重学科发展规律的基础上，按照人才需求的变化来探寻专业教学的发展趋势，灵活而理性地选择适合专业培养的教学方法和手段，比如可以选用项目教学为主导的教学模式，也可以采用案例教学为主导的教学模式。
3.突出营销实践教学的`重要性，实现理实一体化教学
实践教学是市场营销专业的灵魂，主要是运用学校内的教学资源或校外实习基地来进行教学活动，比如实训教室、校外实习基地等，提高学生对所学营销知识的领悟能力，帮助他们从容应对营销中的突发事件，掌握一定的分析和处理问题的能力。可以说，实践教学是一种将知识和实践密切结合的教学模式，有效地将教与学的交互作用发挥到最大化，对改善学生参与实习的积极性和学习兴趣有很好的帮助，不仅会提高他们的实践能力，更凸显了学生的主体性。因此，这类教学模式十分适合我国高职院校的市场营销教学，不同的是各个院校的实践教学侧重点不同。“重知轻行”是一种弊病，认清这点之后，市场营销专业的教学会在科学探究的过程中，摸索更加合适的实践教学模式，加大高职院校市场营销专业培养的实践能力，体现各个职业院校“知行合一、学以致用”的价值取向。
四、小结
综上所述，我国高职院校的市场营销专业要实现跨越式的发展，需要对课程教学进行一定的创新与改革，把握环境变化动向及专业教学模式发展趋势，为科学合理地培养复合型创新型的有用人才奠定基础。
摘要：随着科技和经济的持续进步，中职教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。市场营销专业是一类系统性科目，不但重视理论内容，而且对于学生的实践操作也有很高的要求。然而，当前普遍教师由于受到应试教育的影响，因此仍然采用传统的教学方式，导致学生的学习状态十分被动，进而影响了教学质量。为此，教师可以尝试采取项目教学法的方式，以此对某个真实环境进行模拟，引导学生独自完成相关任务，进而提升其学习兴趣。本篇文章将阐述市场营销课程的基础地位，探讨市场营销课程的主要意义，分析当前教学的实际现状，描述课程内容的具体应用，并对于具体效果和相关思考方面提出一些合理的见解。
关键词：项目教学法；市场营销；过程和要点
引言：
从现阶段发展而言，市场营销专业十分重视学生们自身实践能力的培养，显然在传统教学中，这一方面的工作存在诸多缺陷。为此，教师便需要改善原有的教学模式，这其中应用效果最好的便是项目教学法，以此促使学生们将学习的理论内容应用于实践之中，从而提高自身学习的主动性和积极性。
一、市场营销课程的基础地位
市场营销活动能够有效完成价值的创造，并将其传达给顾客，并促使双方均能从中获益。其理念的基础核心便是交换，依靠市场交换的方式产品本身的价值充分展现出来。因此，市场营销对于企业的经济发展意义重大。为此，当中职学校在开展此类课程的过程中，必须将知识学习和实践应用进行结合，促使学生们的综合能力得到全面提升，进而能够成为一名优秀的社会型人才[1]。
二、市场营销课程的教学现状
现如今市场经济发展的速度不断提高，全球进入了全新的经济时代，企业的竞争模式已经发生了全新的改变。基本上已经从早期的质量和价格方面转变成客户，从而才能在激烈的市场竞争中占有一席之地，不断完善自我，并做到有所突破。
