四、应对网络语言负面影响的对策

　　网络语言对我们的语文写作造成一定的威胁和冲击，如何有效的遏制这一状况的发生成为一个值得思考的问题。面对这一问题，我们中学生自身一定不能采取回避态度，对其视而不见，任其放任自流。我们要认识到它对我们语文写作产生的影响，积极主动找寻解决方案。

　　(1)要做到不盲从的原则。作为中学生，我们要做到自律，不盲目追随，自觉学习规范语言，在语文作文中使用规范语言。民族的语言体系需要我们每一个人的维护，慎重使用不规范的网络语言。在网络空间中，要发扬优秀的传统文化，不盲目学习运用网络语言。

　　(2)要做到摒弃的原则。网络语言如雨后春笋般快速发展，我们要学会积极面对，学会摒弃不健康语言。坚决制止低级趣味的语言，做到不使用，不传播。

　　(3)积极从传统语言中吸取文化底蕴。在语文写作中，我们要学会运用有文采和灵气的语言，用丰富的汉语词汇表达我们作文的思想，要学会选取最能表达思想的词汇资料，使语言生动形象。在语文写作中表现出较好的传统语言素养。

　　(4)自我认识到网络语言的局限。很多中学生在作文中使用网络语言只是为了满足好玩、好奇的思想，更多的同学是为了展现前卫。中学生要学会正确对待网络语言，认识到网络语言的局限和缺陷，不盲目使用。

　　五、总结

　　网络语言对中学生语文写作产生了巨大影响，对中学生而言，我们要学会用辩证的眼光看问题，认识到网络语言在作文中的局限性，做到不盲从，扬长避短。网络语言冲击了传统语言的表达方式，影响了语文作文的正常表达，限制了中学生作文水平的提高。我们要清醒的认识到这一现状，规范语文作文的表达方式，提高写作能力。

　　网络语言对中学语文作文的影响

　　网络语言以其独特的魅力和创新性，吸引了众多年轻人的关注。在网络环境中，人们可以通过各种缩略词、表情符号、网络流行语等方式，简洁、生动地表达自己的思想和情感。这种表达方式在一定程度上打破了传统语言的规范，使得交流变得更加轻松和有趣。

　　然而，这种趋势对中学语文作文的影响却是双面的。首先，网络语言的创新性为中学生提供了更多的写作灵感和表达方式。他们可以从网络语言中汲取营养，将其融入到自己的作文中，使得作文更加生动、有趣。同时，网络语言的简洁性也让他们在写作时更加注重语言的精炼和准确性。

　　但是，网络语言的不规范性和随意性也给中学语文作文带来了一定的挑战。由于网络语言的产生和发展缺乏严格的规范和标准，其中存在着大量的错别字、语病、歧义等问题。这些问题如果被中学生引入到作文中，就会严重影响作文的质量和可读性。此外，网络语言的口语化和网络化特点也使得一些中学生在写作时过于追求个性和新颖，而忽视了语言的规范性和准确性。

　　为了应对这种挑战，我们需要在中学语文教学中加强对网络语言的教育和引导。首先，教师应该引导学生正确认识网络语言的特点和利弊，让他们明确网络语言在写作中的适用范围和限制。其次，教师应该加强对学生写作能力的训练和指导，让他们掌握正确的写作方法和技巧，提高作文的规范性和准确性。最后，学校和社会也应该加强对网络语言的规范和监管，避免不良网络语言对学生造成负面影响。

　　总之，网络语言对中学语文作文的影响是复杂而深远的。我们应该在充分认识其利弊的基础上，采取有效的措施加以应对和引导，让网络语言成为中学生语文学习中的有益补充，而不是阻碍其发展的绊脚石。