1)要通过提高记者的新闻从业素质，从而达到提高新闻传播工作有效性。主要是由于新闻工作内容与情感表达是密不可分的，但同时两者之间要把握一个度，避免因情感而丧失新闻原本的教育职能。所以在新媒体环境下，首先，记者应该秉承真实性的原则对新闻事情进行客观、准确的播报;其次，记者用清晰的头脑武装自己，具有清晰的工作思维，由于当前的新闻传播主要是实现“网络+”的形式，记者具有清晰的工作思路，在把握新闻传播规律的基础上，对网络思维进行创新发展，抓住新闻中人们愿意关注的新闻点进行深入播报。例如：20xx年初的朋友圈中的“两头鹅”在新闻中走红，某报社记者通过设置关于两只鹅的最终下场，使该新闻一度登上各大新闻网站的热搜榜。这主要取决于记者对新闻热点的把握，因而完善了记者的新闻传播工作。
2)提高记者的职业道德与社会责任意识来满足记者应对新媒体环境中对记者素质的挑战。在新媒体环境中，新闻传播工作的受众面更加广泛，信息处理量较大，信息资讯更新快。因而记者工作应该具有正确的职业道路和社会道德，不会为了增加新闻传播的影响力而罔顾社会道德，对一些消极信息进行大肆宣传。网络是一把双刃剑，使用得好的记者能够推动自身发展，如：学习参考其他记者的新闻稿，加强自身的专业知识，还可以通过百变人生，领悟到社会的真理[3]。
2.2解决新媒体环境下新闻传播工作发展问题的对策
新闻传播工作中出现的问题，一方面，记者能够发挥作用，有效的处理。另一方面，问题只有新闻传播方面才能彻底处理。一是，通过拓宽记者的综合业务能力来解决当前新闻传播竞争大的问题。在日益复杂的竞争环境中，记者势必要不断的拓宽综合业务能力，实现同其他传媒企业的合作发展，同时加强网络信息技术，推动微博、微信公众号等的运营和采编，从而加强新闻传播的互动性。例如：某企业的新闻记者，在20xx年为企业构建了在线网站，通过构建手机App、微信公众号等方式，提高了企业的新闻信息宣传的效率，当地对于该企业的了解同比增长了12%，扩大了企业影响力，推动企业发展。二是，新闻传播行业通过加强对记者的专业培训，即在新媒体环境下，新闻传播行业为记者提供免费的学习和培训机会，从而提高记者的专业性，增加记者对新媒体的认知和掌握。最终发挥自身优势带动新闻传播发展[4]。
3结束语
综上所述，新媒体环境下主要是指新闻传媒实现网络化发展，而记者在新的形势下呈现出专业素质缺少、对网络媒体认识不够、在网络媒体中不能坚持自我等问题。与此同时，传统的新闻传播行业面临着内部管理不够、记者资源的优化配置较差等问题。因而，加强记者的新闻传播工作必须要从记者和新闻传播行业两方面入手，通过记者专业素质的培养、职业素质的提高来解决新媒体下记者的发展问题，另外，对于新闻传播行业的发展问题也必须通过加强记者的综合业务能力，完善相关培训体系等方式来处理，最终实现记者在新闻传播中的可持续发展。
[1]李拉拉.当前我国新闻记者职业道德存在的问题及对策研究[D].重庆：西南大学，20xx.
[2]周昊.新闻记者在采访中的人际关系平衡研究[D].锦州：渤海大学，20xx.
[3]钱晶.浅议新媒体环境下网络记者如何做好新闻传播工作[J].新闻研究导刊，20xx(21)：109.
[4]强月新，姜欣.谋划开局深化改革飞速发展——20xx年中国媒体发展盘点[J].中国媒体发展研究报告，20xx(00)：3-92.
摘 要 本文分析了职业预期与职业能力构建的关系、新闻传播类学生毕业需要达到的知识能力、个人能力和综合能力，提出新闻传播类学生职业能力构建的路径，并指出在职业能力构建中可能出现的误区及克服办法，
关键词 新闻传播 职业预期 核心竞争力 职业能力构建
新闻传播学作为一个应用性较强的学科，学校在培养新闻传播学类学生时，其主要着眼点是学生在人才市场的竞争力。提升学生在职场的竞争力应该充分考虑其在校期间所学知识的实用性和毕业后的实际操作能力。不同的学生对未来的不同的预期，学生在自己职业预期的指引下，有意识地构建自己的知识体系，接触相关项目，从而达到构建自己职业能力的目的。
