102、教师准入制度改革背景下学前教育专业教育学课程应对策略

　　103、教育公平视角下的学前教育财政投入问题

　　104、管窥学前教育专业信息技术教学设计

　　105、面向学前儿童的移动媒体资源设计研究

　　106、国外学前教育信息化发展与启示

　　107、浅谈学前教育财政投入对在园幼儿心理健康教育的影响

　　108、高职（幼专）学前教育职业化培养课程教学设计

　　109、浅谈农村学前留守儿童的心理重建

　　110、师范院校男女比例失调对男生心理发展的影响研究

　　111、学前教育专业学生专业认同与人格类型的关系

　　112、浅淡早期教育的重要性

　　113、新教师资格考试制度与学前教育专业人才培养

　　114、优质幼教装备助力科学保教

　　115、学前儿童自卑心理的成因及对策干预

　　116、学前自闭症儿童融合教育的个案研究

　　117、基本公共教育均等化的路径选择--基于辽宁省基本公共教育均等化的研究

　　118、学前教育专业男生女性化现象心理透视

　　119、学龄前儿童焦虑情绪的产生及其指导性建议研究

　　120、浅谈信息技术在幼儿教育中的作用

　　121、学前教育质量监测与评价研究述评

　　122、中小学和幼儿园教育信息化评价--教育视野与需求导向

　　123、中央政府和地方政府的教育事权与支出责任

　　124、幼儿教育装备发展中的缺失

　　125、学前教育财政投入的分担机制研究--基于事权与支出责任相适应的视角

　　126、学前教育师范生焦虑抑郁及影响因素调查