1.教师应改变教学观念想要实现传统教学模式到项目化教学模式的转变是一个循序渐进的过程。在项目化教学法实施进行中,不是让教师把理论知识带入到实践环节中,而是要根据一门课程设计一个对应的项目,同时把整个项目分成几个块,采用这些模块将需要学习的知识点进行覆盖。教师不仅要对教学的理念进行调整,还要对整个课程的体系有着深刻的认识,能够把握住项目和考核目标的匹配度。
2.教师应进行合理的引导在项目化教学法实施的过程中,虽然大部分的工作是由学生来完成的,但是教师的指导作用也是非常关键的。这要求教师不仅要具备足够的理论知识,还要求教师拥有丰富的实践经验,能够第一时间看见项目实施过程中出现的问题。教师的引导工作主要有两方面,一是要通过项目的实施引导学生学习理论知识,二是在学生进行实践的基础上引导学生对所学知识进行扩展。当然,教师的引导不仅要针对学生小组,还要分配到每位学生的个人身上。
3.项目的设计要做好理论知识和实际需求的匹配项目化教学法的最终目标就是使学生不仅掌握理论知识还要掌握实践能力,所以项目化教学法在实施过程中的一个难点就是怎样把这两者进行有机结合。教师在进行项目的选择时一定要对项目的实用性以及针对性进行充分的考虑,在进行项目的实施计划安排时,把每个模块所对应的知识与教材的内容对应起来,将理论知识和实践操作结合起来。
五、实施效果
笔者学校已经在计算机专业的网页设计与制作课程教学中应用了项目化教学法。为了对项目化教学法的实施效果进行验证,今年学校对一些校企合作单位进行了访问,考察去年计算机专业毕业生在网页设计岗位的工作情况。大部分企业表示,这批毕业生无论是在理论上还是在实践能力上都要更优秀一些。事实证明,项目化教学法可以使学生对知识有更深刻的理解,提升学生的学习兴趣,使学生的学习目标更加明确;可以更好地掌握网页设计的技能,加强学生的综合能力,有利于学生未来的职业能力的培养。
六、小结
本文将项目化教学法引入到中职院校的网页设计与制作课程中,分别对项目化教学法的内涵、教学改革设计方案以及实施的具体过程与注意事项进行了阐述。通过实践表明,相比于传统的教学方法,项目化教学法更能够激发出学生的学习兴趣,提高学生理论联系实际的能力。
参考文献:
[1]张波.信息技术课的六种有效课堂教学模式[J].考试周刊,2011(80).
[2]尹强国,张慧如.项目教学法在JAVA面向对象编程中的实践与研究[J].现代企业教育,2010(14).
[3]李博.项目教学法教学模式与传统教学模式的比较[J].教育教学研究,2013(29).
[4]张广群,汪杭军.项目化教学在“VB程序设计”课程中的应用[J].计算机教育,2010(4).
摘要:通过对传统教学模式的调查研究,了解到传统模式逐渐无法满足学生的需求。项目教学法作为一种新的教学模式,在《JSP动态网页设计》课程中是一种新的尝试,通过学生自己完成项目的方式,自主学习JSP网页设计,整个过程由学生自己负责设计,实施,对提高JSP教学的效果有着显著的指导意义。
关键词:项目教学法;教学改革;JSP动态网页设计;步骤
通过对项目教学法的研究,选取与JSP网页设计课程相关的项目来创设“情境”[1],让学生主动从零到一,完成自我思考,自我学习,自我强化的过程,认证搜集资料并进行整理,充分整合资源,发挥学生的自主创新精神,最终完成整个JSP动态网页设计的学习。
一、概述
高职院校为了实现毕业生和企业直接对接的目标,在学生的培养方面主要是注重学生动手能力的培养,为了实现这一目标,项目教学法是最为合适的一种教学方法。该方法已经成为高职各科课程教学中必选方式之一了。明达职业技术学院的《JSP动态网页设计》这门课程也采用了该方式组织课堂教学,该门课程的实践能力要求较高,社会只用性很强,是专业核心课程。主要选用项目是”基于JSP的学生管理系统”,从部分功能开始,讲练结合,让学生做到能在理论的基础上,举一反三实现理论到实践的转化。课程结束时,学生应具备了了解软件开发的过程,熟悉开发工具,掌握理论实践的操作。