4.3加大多媒体教学课程再开发

　　每个学校都有自己独特的体育教学资源和优势项目，对于多媒体体育课程的开发要结合学校的特色进行。信息化在体育教学当中的具体应用有动画的应用、人机对话、视频图像演示、虚拟控制、信息课程共享等，学校应该按照学生的需求、教师队伍建设情况，组织对教学课程的再开发，形成学生易掌握、爱参与、有效果的信息化体育教学课程。

　　4.4加强信息体育学习的平台建设

　　基础设施是信息化体育教学的保障。要加大体育信息化教学设备设施投入力度，完善基础硬件资源，提升信息化软件建设，构建信息化体育教学平台。例如，在训练场馆中要有显示屏幕、音响、网络等设施;对于优质的体育课件、经典训练科目视频、教学资料等可以通过网络共享，使学生能够随进查阅，纠正自身不足，或深入开展体育训练。

　　4.5要持续提升教师信息化技术应用水平

　　体育教师要在掌握专业技能和理论知识的基础上，增加信息化技术对教学帮助的应用能力，提升将信息化教学与传统体育教学结合能力，不断提升体育教学当中信息化的应用水平。

　　4.6要深刻培养学生使用信息技术的能力

　　与体育教师一样，信息技术的应用对学生传统学习方式中被动学习的习惯造成了颠覆性的影响，学生获取知识的来源不再仅仅依靠教师的传授，课本也不再是学生仅有的获取知识的范围。利用互联网和网络交流工具，学生在寻找自身想要的学习资源方面更加容易，知识交流的范围从本校老师扩大到世界各地。因此，需要深刻培养学生使用信息技术的习惯，能自主应用信息技术加强学习，增进学生良好的信息网络使用途径，通过信息化更好地实现合作学习，让信息化体育教学平台真正为学生所用，作为增长学生体育知识的重要渠道。

　　五、结束语

　　现代信息技术在体育教学过程中的应用深远影响着体育教学思想、观念、方式。将信息技术技术应运到体育教学当中，增强了体育教师教学成果，促进了体育教学发展，对提升学生热爱体育意识、终身体育意识有很大帮助。

　　参考文献：

　　[1]陈清富，陈佳.现代信息技术在高校体育教学中的应用研究[J].运动，2013(7)：94-95.

　　[2]高晓文.信息技术在体育学科教学中的应用现状研究[D].烟台：鲁东大学，2015.

　　[3]王华.信息技术在体育教学中的应用价值探究[J].电子测试，2013(22)：184-185.