在实验教学中，逐步减少验证性实验，增加综合性和设计性实验，课程实验与课外实践相结合，实验与科研相结合、基础训练与创新相结合、实践与社会发展需求相结合。使实验课教学既符合教学大纲的基本要求，又利于学生的个性化发展。
参考文献：
[1]许波.探初中物理新课的引入.保山师专学报，20xx，(12).
[2]肖蓉.初中物理“实验发现法”初探.教研视窗，20xx，(7).
[3]梁志泷.关于中学物理实验教学的几点体会.理化教学，20xx，(5).
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