在实验教学中,逐步减少验证性实验,增加综合性和设计性实验,课程实验与课外实践相结合,实验与科研相结合、基础训练与创新相结合、实践与社会发展需求相结合。使实验课教学既符合教学大纲的基本要求,又利于学生的个性化发展。
参考文献:
[1]许波.探初中物理新课的引入.保山师专学报,20xx,(12).
[2]肖蓉.初中物理“实验发现法”初探.教研视窗,20xx,(7).
[3]梁志泷.关于中学物理实验教学的几点体会.理化教学,20xx,(5).
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