2.4统计学处理

　　本次资料统一采用SPSS22.0 进行统计学处理，统计方法包括描述性分析、成组t检验，取P值以小于0.05的数据进行分析。 3.心理护理应用效果分析

　　结合本次实验的研究情况，分析在实际应用心理护理之后，老年人的心理、生理、行为变化状况，其具体如下：

　　3.1老年人心理状态

　　在进行老年人心理护理之时，老年人心理状态的变化决定了心理护理开展的实际效果。对此，借助生存质量测定量表，针对老年人心理状态进行测评，所得结果如表1所示。其中，在护理之前，老年人的心理状态不具备比教学意义，而在护理结束后，接受心理护理的一组其心理状态均值达到了4.51分，相较于护理前高了1.5分，仅比满分5分少了0.49分，相较于未进行心理护理一组高出1分，可以明显的看出其护理开展对老年人心理状态影响的作用。

　　表1 护理前后老年人心理状态变化情况 人数 护理前 护理后 观察组 78 3.01±0.41 4.51±0.11 对照组 78 3.07±0.35 3.51±0.32 P值 >0.05 0.01 而从实际情况来看，通过心理护理干预引导的老年人，其精神状态也更为饱满，生活态度也更为积极，能够从精神面貌上感受到其对生活的憧憬与向往。

　　3.2老年人生理状态

　　相对的，借由生存质量测定量表评定老年人的生理状态，其所得结果如表2所示。其中，接受心理护理一组，因护理人员按照其心理特征，生理特点为其拟定了护理引导方案，因此无论从精神状态、饮食结构上，这一组被护理者都受到了极为良好的照顾，因此生理状态普遍达到了4.6的分数，相较于未按照老年人身心需求进行护理的一组，分数高出1.36分。

　　表2 护理前后老年人生理状态变化情况 人数 护理前 护理后 观察组 78 3.11±0.56 4.60±0.21 对照组 78 3.10±0.42 3.24±0.54 P值 >0.05 0.01 而在实际观察两组被护理者实际情况，以简单的运动、脑力劳动活动为考核标准，接受心理护理者更有活力，更有气力，更有参与积极性，远比未接受心理护理者更有精神。