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(七)改革学生考核评价机制,建立灵活多样的评价方式
“三心三力”人才培养模式涉及对学生理论知识、能力以及素质的综合培养,它强调专业人才培养过程中,在传授知识的同时,更应该重视对学生能力和素质的培养,以往传统的考核方式重基本知识考核,轻能力培养;重共性、轻个性;重应知、轻应会。知识的灌输有余,能力的培养不足,考试分数的高低成为教学优劣的唯一尺度,知识的记忆量多少又直接决定着分数的高低,导致大学生从书本到书本,从课堂到课堂,从理论到理论,学生的创新精神、创新品质、创新意识和创新能力缺失,无法适应“三心三力”人才培养的要求,因此必须建立更加灵活多样的评价方式。具体来说,需要将侧重基本知识考核的评价体系转到侧重应用知识能力考核的评价体系上来,改革现行考试制度和学生综合测评、评估、评奖的办法,建立灵活多样的考试方式,考核内容向综合应用能力转变。同时,建立更广泛的评价主体,改变过去以教师为主体的评价方式,将企业等社会力量引入对学生的考核评价,建立校企政共同参与评价的“双评”制度,以全面反映学生真实的能力素质状况,并在此基础上,构建以“学生发展理论”为指导、适应市场营销专业人才培养质量评价指标体系,采用科学的测评模型、工具以及量化的研究分析方法,实现对人才培养质量的有效评价,最大限度地促进学生的个性成长和主体性构建。
四、总结
专业人才培养模式改革是一项系统工程,其主要解决培养什么样的人和如何培养这样的人这两个关键问题。本研究结合市场营销专业人才的需求特点,提出了“知识、能力、素质”相统一的“三心三力”市场营销专业人才培养目标,并通过人才培养方案调整等几个方面对如何实现“三心三力”这一目标进行了探讨,以期对市场营销专业人才培养提供新的思路。
参考文献:
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十堰供电公司面临着特殊的供受电格局,在电网结构上,由汉江集团和丹江、郧县电力公司组成的丹江区域电网,与东风汽车公司企业电网以及十堰供电公司主网并驾齐驱,交错而立,呈现“三足鼎立”局面;在电力资源上,汉江集团丹江口电厂、东风汽车公司自备电厂、地方小水电站与十堰供电公司主网电源相对独立互为补充,将区域内电力资源“四分天下”。把市场营销引入电力终端销售的供电企业中,建立统一、开放、竞争、有序、透明的电力市场,是十堰供电公司改革和发展的必然选择。我国电力市场营销关注的中心除了确保供电安全以外,大体经历过五个阶段的变化:计划中心论阶段———管理中心论阶段———数量中心论阶段———市场中心论阶段———客户满意中心论阶段。在新形势下,分析十堰供电公司电力市场营销现状,剖析其在电力市场营销中存在的问题,制定科学的电力市场营销策略,以提高客户满意度和价值增长,具有重要意义。
一、十堰供电公司的现状分析
(一)经营概况十堰供电公司是湖北省电力公司直管的国家大型供电企业,担负着十堰市、东风汽车公司、襄渝电气化铁路(十堰段)的供电任务。公司主要从事电力、热力生产销售;电力工程、土建工程及其他工程的设计、安装、调试、运行、检修;生产销售电力机械、设备、备品及配件;电力科研、人才培训、技术服务及法律咨询;经营商贸、运输、科技和综合服务等。公司现有直管基层单位12个、3个代管县供电公司和1个多产业集团公司,职工总数为2129人,公司拥有固定资产28亿元,营业用户28.67万户。[2]“十一五”期间,十堰市全社会用电量增长27%,在湖北省电力公司的大力支持下,十堰电网累计投入15.13亿元,新建500kV变电站1座,新增容量75万kVA;新建并扩建220kV变电站5座,新增容量84万kVA;新建并扩建110kV变电站8座,新增容量24.45kVA。20xx年,十堰供电公司完成售电量37.56亿kW?h,首次突破30亿,较20xx年增长59.76%,完成省公司年初下达计划的132.74%,完成率全省排名第一;实现售电均价610.42元/MW?h,同比提高9.45元/MW?h;累计实现售电收入210931万元,完成年度预算的154.05%,比去年同期增长65.56%,增加收入83525万元。