一、工程硕士学位论文研究过程存在的质量问题

　　20xx年，学校对非全日制专业学位研究生培养质量进行了检查。我院在自查过程中分析了专业学位硕士生源类别及特点，对已毕业的工程硕士学位论文过程资料完整度和质量以及学位论文质量进行了检查，总结出以下问题。

　　1.开题报告存在的主要问题。开题报告的选题可行性不高。比如工程硕士中的软件工程领域，选题必须与软件设计和开发相关，若选题不规范直接导致该论文不能称其为软件工程硕士学位论文。对于在职学习的工程硕士而言，选题更多与自身实际工作结合，但缺乏对题目相关领域研究进展的认识，研究的意义易受质疑。开题报告撰写不规范，研究内容重点不突出，尤其是关于技术路线等的阐述在开题报告中体现得并不充分。学位论文各阶段的工作量和工作任务不合理，工作计划的时间分配不科学。文献综述撰写不规范。主要是两类问题，第一类，只是对文献观点的堆砌，并没有加入自己的分析；第二类，对要综述的对象不明确，不理解文献综述的意义。

　　2.中期报告存在的主要问题。为了加强对工程硕士学位论文的过程控制，加入了中期检查环节。但中期检查组织专家评审常流于形式，中期报告的形式也无法反应学生在开题之后的论文实际工作量。在开题阶段遗留的选题可行性不高等问题也集中到了中期检查的阶段爆发出来，更换选题等问题表现得尤为突出。

　　3.论文评审和答辩阶段存在的问题。从论文本身来看，论文形式和格式不规范，论文学术水平偏低，内容深度不够。主要表现为，论文章节分布不合理，逻辑层次混乱，论文的写作方式存在较多问题，学生不明白如何通过论文形式正确表达自己的研究成果。英文摘要语病多、中文味浓，反映出学生阅读英文文献偏少。从论文审核和答辩的各过程环节来看，各环节缺乏闭环的办法，即提出修改意见之后没有检查是否改正的机制或办法，造成可能评阅环节已经发现的问题并没有修改而在答辩中被重复提到；没有固定且明确的评价标准和工具，各审核环节的职责不明确，造成在形式审查阶段就开始发现论文是否有深度的问题而没有从论文结构、写法等论文形式问题提出修改建议或评判意见。

　　二、影响工程硕士学位论文研究过程质量的关键因素

　　通过以上贯穿工程硕士学位论文研究过程中存在的问题，笔者根据暴露的问题，发掘出了影响工程硕士学位论文研究过程质量的关键因素。

　　1.工程硕士学位论文研究过程所涉及的角色影响因素。①工程硕士学位研究生自身因素。工程硕士学位研究生自身因素主要包括个人学术基础、学习方式、学术意识等。完成高水平的学位论文，需要研究生具有较高的个人素质。如果对学位论文认识度不够，研究过程偷工减料，再加上先天论文写作基础较差，会从根本上影响整个专业学位论文研究过程的质量。②导师的自身素质和指导效用。a自身素质。导师的学术水平决定着学位论文起点的高低，主要表现在对学生论文选题的指导上。高素质的导师对于值得研究的问题有许多的资源，不仅能够区分哪些是重要问题，哪些是研究价值不大的问题，而且能够教学生如何进行研究。b指导效用。导师对研究生的指导方式、指导范围也影响着研究生学位论文的质量。在整个论文的科研与写作过程中，选题、文献综述资料的搜集与整理分析、论文提纲以及论文写作过程中遇到的问题等，都需要导师进行指导。如果指导效用发挥充分，将极大地提高学生的研究积极性和效率。相反，将不利于论文质量的提高。③培养单位提供的研究条件和培养过程管理工作的.规范程度。由于工程硕士有其在职学习的特点，来校集中学习时间有限，不能充分享受高校研究资源，影响论文研究进展。此外，由于涉及远程教育学生，若学校或培养单位管理工作混乱，缺乏流程，学生更难按时按要求提供相关材料，从而影响论文过程的进度和质量。

　　⒉工程硕士学位论文研究需要经历的监控过程影响因素。①论文选题的适用程度和开题报告的质量。选题直接决定了论文撰写的方向和工作量。开题报告的撰写有助于研究生理清研究思路，明确研究方向，把握研究重点，熟悉研究方法。②中期检查的规范力度和执行程度。中期检查是确定论文选题之后保证论文按计划成稿的重要检查阶段，但往往因为其不具备特定的检查形式而形同虚设。因此是否具有实用性强的中期检查形式和规范，是否能够保质保量地执行对论文研究过程的质量影响非常大。③论文审查过程的质量评价体系的健全程度。工程硕士学位论文有其写作特点，不同于工学硕士学位论文，因此评价标准不能套用，否则容易误导学生影响学位论文质量。