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  总之,要明确多媒体技术在课堂上的角色,教师要作为多媒体的掌控者,而不能被多媒体束缚自身的教学思维,也就是说,教师在现代影像技术教学中要合理地使用多媒体技术。

  参考文献:

  [1]舒旭,吴和平,舒筱灿,等.病理学实验数字化平台的构建与应用[J].课程教育研究,2016(20):112-113.

  [2]王芳军,周泽旺,王磊琼,等.PACS网络环境下影像学启发式教学对比研究[J].中国高等医学教育,2016(4):78-79.


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