环境专业教学体系结构改革探索论文

　　论文摘要：通过对西安航专2006与2007年环境监测与治理技术专业毕业生就业情况的对比分析，认为目前环境类专业的就业形势发生良性转变，需求范围增加，同时就业单位对毕业生的专业技术能力、技术管理能力等也提出了更高的要求。据此，我们从专业发展方向、课程体系结构以及实验实训三个方面进行建设与调整来满足就业单位的需求。

　　论文关键词：高职教育环境专业市场需求专业结构调整课程体系结构实验实训

　　在过去10年内，我国的高等专业环境教育有了高速的发展，全国的普通高校中开设环境专业的高校有300所以上，在一些学校中还设有2—3个专业。西安航专于1998年开始筹备建设环境专业，并于2001年正式招生，2003年被确定为陕西省教改试点专业。目前已有200余名毕业生。

　　毕业生的就业状况是高等学校办学水平和人才培养质量的重要反映。因此，要在认识人才培养对社会经济发展战略性基础作用的同时，重视人才就业市场对人才培养的调节作用，认真研究21世纪职业岗位和人才就业市场发生的新变化及对高校人才培养提出的新要求。为此，我们通过对西安航专毕业生的就业情况进行对比分析，从用人单位的需求出发，探索实现人才培养规格和模式多样化的途径，以满足当前我国对环境专业人才的需求，增强我校人才培养的社会适应能力和专业活力。

　　1 专业结构调整的依据

　　根据西安航专2006与2007年环境监测与治理技术专业毕业生就业情况进行对比，从用人单位性质、所处地域以及毕业生进入公司后所处的岗位分布来分析近年来环境专业的毕业生就业质量与特点，并借鉴兄弟院校相关专业的课程体系内容，作为我校环境监测与治理专业结构调整的依据。

　　1．1用人单位性质结构的变化

　　通过对毕业生就业单位性质对比，如图1所示。从图1可以看出：环境专业就业单位的主体发生了一定的改变，从集中于私有制企业向股份制企业转移，同时作为前几年的就业主体之一的国有企业的需求也有了一定程度的增加。从各类型企业的分布不难看出各类企业呈良性分布，这反映出环境专业的市场需求在经过前几年的萎缩后开始出现明显的返弹。

　　1．2近几年环境专业毕业生去向统计及对比

　　通过对毕业生就业单位地域统计，结果如图2所示。从图2可以看出：就业单位的重心向以浙江、上海、深圳等地为代表的东南沿海地区转移，就业单位也以各类环境工程公司为主体，这反映出经济发达地区对毕业生需求的特点： 注重于毕业生的动手能力、专业技能以及良好的沟通能力。

　　1．3用人单位对毕业生能力需求的变化

　　通过对2007级已签约毕业生在企业中所从事岗位的分析，可以看出从事环境工程技术类工作的占一半以上，其次为市场销售类，还有技术管理类(包括储备干部)，具体见图3。从图3中的结果并比较往年毕业生就业情况来看，专业对口率明显提高，这也与1．4．1相符合。毕业生所从事的岗位以技术类为主体，其次为市场销售类，同时今年出现明显的特点在于对技术管理类(包括储备干部)的需求开始增加这就对毕业生的技术管理技能提出了新的要求。

　　1．4兄弟院校相关专业发展的经验

　　针对目前环境专业的就业形势，一些兄弟院校对环境类专业的课程进行了一些调整，如广州职业学院对环境专业开设了《环保设备设计与计算》课程增强学生对污染物治理工程设计的能力；又如安徽工业大学增开了一门《IS014001与I909000》课程用以提高学生在进入企业后对于日常管理的适应能力。

　　根据以上的信息可以看出环境类专业的就业市场已经发生了很大的变化，为了使我校毕业生能够更好的为用人单位所接受，我们必须作出相应的调整。

　　2 专业现状与市场需求的差距及改革思路

　　在前文中我们通过对于过去两届毕业生就业情况的分析，得到了一些有价值的信息，按照以就业市场为导向调整专业及教学发展的思路，我们认为应从专业发展方向、课程体系结构以及实验实训三个方面进行改革，以满足就业市场的需求。