9、表明临行之前的百感交集、无限依恋之情，隐含着担忧，透露了复杂矛盾的心情。

　　广开言路

　　(一)、提出建议严明赏罚寓情于议

　　亲贤远佞

　　(二)、追述往事三顾茅庐寓情于叙

　　临终托孤

　　(三)、归结责任，结束全篇抒发感情

　　六、拓展延伸

　　1、相关名句

　　两表酬三顾，一对足千秋

　　——对联

　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　　----杜甫《蜀相》

　　《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。

　　----陆游《书愤》

　　2、成语

　　三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。

　　临危授命：指在危难之际接受任命。

　　计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。

　　3、诸葛亮故事汇萃

　　三顾茅庐舌战群儒草船借箭借东风三气周瑜七擒孟获

　　空城计挥泪斩马谡

　　七、文意理解。

　　(1)诸葛亮着重回顾了几件事，表达了受恩感激之情?哪几件?

　　三件事。三顾茅庐和临崩托孤、临危受命_

　　(2)诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是什么?其中最主要的一条是什么?(请用原文回答)

　　开张圣听;陟罚臧否，不宜异同(不宜偏私);亲贤臣，远小人。最主要：亲贤臣，远小人

　　(3)诸葛亮在《出师表》一文中国共产党13次提到先帝刘备，他的用意是?(用自己的话回答)

　　激励后主刘禅深追先帝遗诏，"以光先帝遗德"完成"先帝刘备未竞的统一大业。"

　　八、分析人物

　　(一)诸葛亮作为杰出的政治家，深谋远虑

　　1——5段分析形势——精辟

　　建议一：开张圣听

　　建议二：赏罚公平

　　建议三：亲贤远佞

　　三条建议——忠言不逆耳长辈不露威

　　(二)诸葛亮为什么上表北伐?

　　6——7段对出师北伐这一决策的说明。

　　第六段追念先帝知遇之恩，表达了自己的感激之情，启发刘禅认识创业的艰难。

　　第七段从追述往事转入出师正题，说明北伐的时机已经成熟，告诫刘禅切记亲贤。

　　鞠躬尽瘁兴复汉室

　　(三)8——9段

　　叮嘱：别犯糊涂分清职责

　　我的职责：讨贼

　　大臣们的职责：兴德

　　陛下的职责：自谋、咨诹善道、察纳雅言、深追先帝遗诏

　　忧心忡忡反复叮嘱

　　(四)复杂心情(第9段有何作用?可否去掉?)

　　不能去掉，因为它表达了诸葛亮非常复杂的心情。表明临行之前百感交集，隐含他对国内政局的担忧，对刘禅能否采纳建议的担忧，透露出复杂矛盾的心情。 　　《出师表》教案 15

　　教 学 目 标

　　1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。

　　2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

　　3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。

　　4.了解本文率直、质朴、恳切的语言风格。

　　重 点 难 点

　　1.把握重点生字词的意思，顺畅地翻译全文。(重 点 难 点)

　　2. 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义，认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。(重 点)

　　课 前 准 备

　　(教具、预习作业等)

　　1.搜集一些有关诸葛亮的简介及故事

　　2.运用工具书，顺畅地朗读全文。

　　3.结合课文注释，试译课文，了解课文大意。

　　课堂教学实施设计

　　复备内容

　　一.导入新课

　　唐朝著名诗人杜甫在一首诗中这样写道：

　　“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

　　三顾频频天下计，两朝开济老臣心。

　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”

　　哪位同学能说说，这是杜甫的哪首诗?对，是《蜀相》。写的就是诸葛亮。诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”、“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。这节课我们就来学习他的《出师表》。