结束语
新所得税法下企业税收筹划不应当仅仅是税收筹划人员的“孤军奋战”,它需要社会多个领域内方方面面的协调与配合,要多用、快用对涉税利益和非税利益都较大的税收筹划方案,充分考虑机会成本问题。除此之外,我们所进行的企业税收筹划也不应当忽视涉税风险,要在收益与风险之间进行必要的权衡,从而争取更大的财务收益。掌握和理解新税法关于反避税的相关规定,避免税收违法行为的出现与发生。企业税收筹划的本质就是在企业的经营活动中寻求企业行为与国家政策意图的最佳结合点,成功的税收筹划往往既能使经营者承担的税收负担最轻,又使国家赋予税收法规中的政策意图得以实现,对国家、对企业都有利。因此,国家对税收筹划持鼓励态度,税收筹划将成为企业经营中的有机组成部分。
一、关于税收筹划
当今中国经济飞速发展，国内外经济不断变化，社会对税务人才的要求越来越高。税收专业的学生不仅应注重理论知识的学习，更应注重实践创新能力的培养。
随着我国税收法治化进程的加快，税收筹划逐渐被人们所熟悉并开始走向前台。但是由于我国税收筹划工作才刚起步，对税收筹划的概念及其所包含的内容的认识还远远没有达成。税收专业是近年来社会需求增长较快的一个新设专业，需要注重理论联系实际，培养学生理解国家税收政策和税收制度以及分析企业税务发展战略的能力，使学生毕业时能迅速适应岗位。如何培养税收专业学生的实践应用能力，使学生毕业后很快胜任税务工作是高校税收专业要解决的课题。
二、学生实践应用能力的现状剖析
我国高校税收专业实践教学仍处于低水平状态，会计核算效率较低，税收实践教学系统建设，尤其是信息化教学系统建设还非常薄弱，解决。目前，中国相当一部分高校虽开设.税收专业本科及研究生实践教学课程，但因税收专业的实践教育理论体系和信息化系统建设需投入大量的人力财力，基础比较薄弱的高校很难能承受，加上对建立和完善信息化系统建设认识上不足、主动性不强，因此税收专业的实践教育几年来始终在低层次上徘徊，阻碍。高层次税收会计人才的培养和发展。
要解决这个问题，首先我们需要对税收筹划这个专业有一个准确的定位。税收筹划也称税务筹划、纳税筹划，是指企业(自然人、法人)依据所涉及到的现行税法(不限一国一地)，在遵守税法、尊重税法的前提下，运用企业的权利，根据税法中的“允许”和“不允许”、“应该”与“不应该”以及“非不允许”与“非不应该”的项目、内容，对经营、投资、筹资等活动进行旨在减轻税负的谋划和对策。 我国高校税收专业实践教学水平相对于发达国家仍然比较落后，高校大多借鉴西方理论与实践相结合的应用案例，但结合我国实际的开拓创新不够。我国高校运用税收专业实践教学大多是自发而为，目前仍处于摸索阶段，尚未形成规范化管理体系影响。实践教学的成效，阻碍实践教学的发展。
目前部分学生实践能力弱的原因是没有掌握扎实的基本理论，不知道实践，怎么实践。高校应注重引导和传授学生学习基础理论和知识，熟练掌握国家税收政策，提高税收专业技能。
由于税收专业实践教学与其他管理学科理论交叉重复，相关理论与我国高校内部实践教学存在脱节现象，实际应用效果并不理想。目前，与我国国情相适应的税收实践教学理论体系尚未形成，我国税收实践教学理论体系建设尚有较大的提升和发展空间，这应是我们当代税收学专业老师和学生努力的方向和课题。
近年来，各大高校也认识到。教学中的这一局限性因而除。在学校重视学生综合技能的培养外，逐渐让学生主动从校园教育走出去，加强与地方财政、税务和审计机关建立合作共建的战略伙伴关系，充分发挥地方企业和单位实践培养和能力提升这一平台，让学生在实践中长技能、长本事，进而激发学生的学习主动性和针对性，更快地成长为社会所需的应用型人才。
三、针对大学生实践应用能力的缺失分析实践教学的重要性
据我小组成员调查发现，各大高校税收筹划专业的教学内容体系大体上包括。三大模块:理论教学模块、实验教学模块和实践教学模块。
