全国职业院校技能大赛拟设赛项基本都体现了中、高职专业或专业大类的综合核心职业能力要求，达到以赛促教的目的。通过专业教学内容的极大丰富，高职院校会计技能大赛的项目设置及竞赛标准得以准确制定，进而对教学也起到了示范作用。高职院校以会计技能大赛为抓手，以赛促教、教研融合，推动会计专业课程实施。高职院校应大胆地将现有会计专业课程体系改革与会计技能大赛紧密结合，根据技能竞赛能力要求，开设专业知识课程，从会计技能大赛中汲取精华，推动现有课程体系的'改革。与此同时，高职院校还应以会计技能大赛为着力点，实现会计专业课程开发主体的多元化。比如课程开发可以由以院校为主体及时向行业、企业及院校共同开发转变，让行业、企业的专家根据实际工作中对会计专业人才的需求参与制订会计专业课程教学计划，同时确定会计专业相关课程的教学内容及评价标准。
(四)以会计技能大赛为载体，提升教师的实践教学能力
筑底强基，师资先行。大赛指导教师的知识储备和实操经验直接决定了参赛学生的比赛成绩。我国高职院校应该借助高职技能大赛，和相关行业和企业建立长期合作关系，一起参与到大赛的筹备工作中去，对学生赛前培训及学习共同指导。通过培训学生，教师的实操技能也会相应得到很大提升。因此，通过备战技能大赛，学校在培养学生的同时也可以培养出一批富有改革精神、具有教学能力和实践能力的教师，提升教师的“双师素质”。研究表明，高职院校会计技能大赛作为一项新生事物，其意义已绝非赛事本身，而更多的是对高职会计人才培养的推动和促进。为加强高职院校会计专业学生实践能力和高职技能的培养，推进高职院校会计技能比赛的制度化建设，必须充分认识会计技能大赛对会计专业技能培养的作用，构建适应于技能大赛的教学管理体系和评价机制，完善适应技能大赛的会计人才培养模式，这也是高职院校会计教育教学改革的策略选择。
参考文献：
[1]李明宇，刘柏霞.基于高职技能大赛视角的高职人才培养模式构建[J].教育与高职，20xx(8)：33-35.
[2]王莹.会计职业技能大赛对高职人才培养模式的影响[J].中国乡镇企业会计，20xx(11)：255-256.
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[4]王艳玲，李艳花.职业技能大赛对高职院校人才培养模式的影响[J].现代职业教育，20xx(09)：43.
摘要：为了更好地服务于医疗、教育、卫生等领域的建设，国家对事业单位的改革不断推进，故而对单位工作人员专业能力和素养提出了更高的要求。财务会计在事业单位的发展中发挥着举足轻重的作用，故而需结合事业单位特点，大力提升他们的专业能力。本文从提升事业单位的财务会计人员的专业能力角度出发，先分析其必要性，然后从五个方面提出了具体的措施。
关键词：专业能力；事业单位；财务会计；重要性
与一般的社会企业相比，事业单位财务会计工作的要求相对较高，主要表现在政策性、规范性和技术性三个方面[1]。随着事业单位的不断进步，我国各个领域的服务质量均得以提高。但是，不可忽视的是，事业单位财务会计工作中也存在一些问题，比如预算超标、账务不清等，严重阻碍了事业单位的良好发展，提升事业单位财务会计专业能力迫在眉睫。
一、提升事业单位财务会计专业能力的必要性
(一)满足工作新要求的需要
随着社会发展步伐的不断加快，当今社会呈现出多元化、知识化和信息化特点，故而对财务会计人员提出了更高的要求。在日常的财务会计工作中，传统意义上的财务会计主要是核算和监督职能，但目前以及涵盖资金管理、财务预测与计划、成本控制、业绩评价等，不仅需要财务会计具有处理日常工作的能力，而且还要具备良好的应急能力，工作难度和复杂性均大大提升。因此，只有事业单位不断提升财务会计专业能力，才能胜任这份工作。
(二)迎合会计制度变革的需要
近年来，我国高度重视与国际接轨，故而在财务会计领域加大了改革力度。比如20xx年修订了六项《企业会计准则》等，它与以前的会计制度相比，发生了较大的变化。新的会计准则对事业单位财务会计人员的专业能力、素质提出了更高的.要求，需要事业事业单位结合财务会计部门的实际情况，着力提升他们的专业能力。
