3）进行定期讲座、辅导等方式完成研究性实习。如科学研究训练，主要采取讲座、调研、撰写文献综述等形式进行，主要采取导师指导的形式。
综上所述，实践性教学在机械电子工程专业的各环节、各方面应是相互联系、相互衔接、相互补充、有机结合的，只有这样才能起到培养学生的实践能力、提高学生综合素质的作用，才能实现应用型人才的培养、实践育人的目标，满足社会对机械电子工程人才的需要。
4.新版机械电子工程专业
培养方案解决的主要问题培养方案修订总体思路是完善教学内容与体系，体现出机械电子工程专业在机械与电子跨学科之间的结合的特色，加强在机械制造、控制工程基础和工业控制技术的研究、学习。
课程体系设置时加大了基础课程和工程技术基础课程以及专业方向主修课程量。以机械制造基础和控制工程的内容设置为主线，通过设置专门的理论基础知识和宽广的专业技术知识（如机械制造基础、控制工程基础、PLC等），使学生既具备坚实的基础知识，又具有宽广的专业知识面及专业知识的应用能力，同时通过工程制图、机械设计基础、计算机基础、程序设计和外语等课程，培养学生掌握本专业必需的制图、计算机和外语等基本技能。
新版机械电子工程培养方案解决的主要问题：
4.1 专业方向进一步明确，并与教师科研方向结合
为了加强学生实际应用能力的培养，加强了机械电子工程专业的公共基础课控制工程基础与其他课程的联系，明确机械电子工程专业方向为机电一体化专业，并将其具有代表性的数控技术和机器人技术在培养方案得到落实和强化；同时，机械电子工程专业的部分教师的研究方向为机器人技术方向和数控技术方向，将相关课教师科研工作与专业方向主线紧密相连，不出现脱节和不相关现象。结合教师相关科学研究方向的成果开设实践课程，这样可以保证在提高了教师科研能力同时也在专业相关实践教学活动中锻炼了学生解决工程问题能力，为学生的就业和进一步学习深造奠定良好的基础。
4.2 突出体现专业方向的基础课和方向课核心地位
专业基础课中核心课程为：控制工程基础A、微机原理及接口技术、机电系统设计；专业方向课中的核心课程为：数控技术、机器人技术。
4.3 必要课程整合
根据机械电子工程专业方向的设置，将相关课程进行整合，主要包括04版培养方案中的机电传动与控制（2/40）和机电系统设计（2/50）整合为机电系统设计（3/56）等。
4.4 强化学生的计算机应用能力
为増强本专业学生的计算机应用能力的训练，在学校计算机基础课的基础上开设了计算机辅助设计与制造、机电系统仿真技术、专业综合训练等教学课程，提高学生利用计算机解决机电工程中的运动学仿真、动力学仿真、机电系统控制等问题的能力。
4.5 进一步强化实践教学环节
基于圆理念，増加实践教学学时，强化专业综合训练等实践类课程的教学内容，以工程项目为导向，重点培养学生解决问题的能力。
摘要：文章介绍机械电子工程和人工智能的相关内容，阐述人工智能在机械电子工程领域中的应用。
关键词：人工智能；机械电子工程；应用
21世纪，人工智能技术日渐趋向成熟。在中国，人工智能产业的发展变化更是明显，包括智能芯片与信息处理在内的多项科学技术在世界上都算得上是先进的水平。其中，机械电子工程从能量连接发展到信息连接，进入了一个全新的领域，因而，要在愈发激烈的行业竞争脱颖而出，相关的企业就必须以提升人工智能技术为发展核心，加大工程智能控制力度，从而促进企业本身的发展，创造更大的经济价值。
1机械电子工程和人工智能的介绍
1.1机械电子工程的介绍
机械电子工程是传统机械工程、人工智能技术与电子信息科学等多个学科的有机结合体，是一种现代化、智能化的工程技术。机械电子工程是以机械原理和相关的电子工程知识为基础，打破了传统的机械工程设计思想的壁垒，作业过程中对整体设计有更全面完善的考量，相关机械工艺的水准相对较高，制造出来的产品结构简单、清晰、还具有一定程度的独特性。
