机械电子工程论文15篇[热]

　　在各领域中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文可以推广经验，交流认识。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的机械电子工程论文，希望能够帮助到大家。

机械电子工程论文1

　　近年来世界各发达国家竞相发展机械电子工程，以提高制造技术水平，实现生产系统向柔性化、智能化、网络化发展。20世纪80年代初以来，我国也关注着机械电子工程的发展与应用，主要进行了用机械电子技术推动传统产业的改造及开发数字化、自动化、智能化、网络化的机电产品。机械电子工程是当今世界机械工业技术和产品发展的主要趋势，也是我国机械工业发展的必由之路。

　　机械电子工程专业是培养具有扎实的数学、物理、计算机及外语基础，掌握微电子技术、计算机控制和信息技术应用于机械工程领域的专业知识和技能，能够从事机电一体化技术、机电一体化产品的研究、设计、制造、开发的工程能力，具有创新精神的高级应用型工程技术与管理人才。

　　从知识结构上来看，机械电子工程是机械技术、电子技术、信息技术、计算机技术和控制技术等技术有机结合的一门复合技术。由于是多学科的综合，机械电子工程专业所学课程都来自于以上几个学科，希望利用几个学科的知识交叉、渗透培养出知识面较全面、创新能力强、实践能力强的技术人才。

　　1.机械电子工程专业的办学现状

　　从人才培养层次上划分，机械电子工程专业人才培养在本科层次上分为二种情况，一种是学校独立设置了机械电子工程专业，由于机械电子工程本科专业属于普通高等学校本科专业目录外专业，申请较难。目前在全国本科高等院校中设置机械电子工程本科专业的只有三十多所，如北京石油化工学院、同济大学、上海大学、北京理工大学、武汉科技大学、华南理工大学、重庆大学、哈尔滨理工大学、江苏大学等高校。另一种是学校在机械设计制造及其自动化和机械工程及其自动化两个专业下开设的机械电子或机电一体化专业方向，这种学校数量众多。

　　2.旧版培养方案存在的主要问题

　　在通过与我校机械电子工程专业相关基础课、专业课教师、各年级学生（含毕业生）和用人单位座谈交流后发现了如下一些问题：

　　2.1 毕业生和用人单位反馈，专业学习内容齐全，宽口径实现较好，但宽而不精，掌握的深度和力度不够；应用型人才培养目标体现不深入，在某种程度上理论性教学占据更主导的位置。

　　2.2 与各年级同学座谈时，学生普遍反映课程科目较多，同类同性质科目存在，有重复之嫌疑，跟专业联系不是特别紧密的课程较多，应当做适当精简。

　　2.3 在与任课教师交流的过程中我们发现，04版培养方案的某些课程的设置纯粹照顾了教学，与教师的科研关系不够紧密，兼顾不到科研。因此，从某种意义上来说，教师的教学激情得不到最彻底、最完全的释放和发挥；学生的钻研能力也得不到应有的提高。

　　通过暴露出的问题我们发现如何能够做到在宽口径的同时能够有所精，确实是一个难题。综合其他院校同类专业的调研情况，我们认为，应该尽快明确一条贯穿专业学习的主线，主干课程的设置应该服从和服务于该主线，同时，该主线与任课教师的科研工作还能够紧密相连，不出现脱节和不相关现象。这样可以保证在提高了教师科研能力的同时也锻炼了学生参与研究的能力。

　　3.新版机械电子工程专业培养方案修改的几个思路

　　3.1 面向市场，培养合格人才。为了培养具有多学科知识的综合应用能力和较强的工程创新能力，能在机电工程领域从事机电一体化系统和产品的设计制造、科技开发、应用研究和工程管理的高级工程技术人才，机械电子工程培养方案必须进行改革，使学生掌握以下知识和能力：（1）掌握较扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力；（2）系统掌握本专业领域宽广的技术理论基础，具有某个专业方向所必需的专业知识；（3）具有机电一体化系统和产品的设计与制造、检测与诊断、控制与仿真的基本能力；（4）具有新型机、电、液、气等一体化产品和技术的研究与开发能力；（5）掌握计算机辅助设计、制造和测试的基本理论和技能；（6）具有机电产品的技术经济分析与生产组织管理的基本能力；（7）具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。