（二）在化学教育中，没有一套完善的学生创新能力的培养方式

　　在化学科目中，实验是学习的主要方式，所以，应当以日常进行的化学实验为手段，对学生们的自主创新能力与意识进行培养。很多学校，化学学习的目的是为了应对考试，因而在化学教育以及实验学习过程中也存在了这样的弊端，一切的努力及学习都是以最终考试为风向标的，这样就使得在学习过程中根本没有太多的实验课程，这样就造成了无法利用实验课程对学生们进行有效的创新意识的培养；还有的学校，教师的教育经验薄弱，很多教师只能以传统的教育教学方式进行教学活动，这样就使得学生们的创新意识无法培养以及创新能力无法锻炼的问题。

　　四、高中化学教育中创新意识培养的方式

　　（一）对化学实验的教学增加重视

　　实验教学是化学教学的主要教学手段之一，同样，学生的创新能力也能够在实验课程中得到最大的培养以及锻炼。在以后的化学教育活动中，希望教师们能够增加对于实验教学的重要性，将实验课程的上课频率适当增加。当然，是在学校的实验器材等硬件设施得到有效的更新以及护理。在实验课程中，教师规定好试验方法以及实验目的`，让学生们自主完成实验，自己考虑问题，面对预料之中的突发状况让学生自己处理，同样，在实验过程中，允许同学们在不违反课堂守则的情况下可以根据自己的想法进行试验，只需保证实验效果。如此一来，学生们的创新能力得到了极大的锻炼。

　　（二）关注化学教育与实际生活的联系

　　在化学科目的学习当中，许多内容都与生活有着紧密的联系，然而在现在的高中化学的教育过程中，并没有重视化学与生活之间的联系。如此一来，学生们的学习兴趣和效率无法得到最大化的体现，同样更使得学生们的创新意识无法得到有效的培养与锻炼。如果想要使学生们的创新意识得到有效的培养与发展，那么教师在教学过程中应当注重学科内容与生活当中存在的联系，这样一来能够有效地激发起学生们的学习兴趣，更加能让学生们的创新意识得到培养与发展。另外，教师们还应当将化学教学与日常生活相结合，时常在课后给同学们安排一些与日常生活有关的小实验，让学生们自己发掘，自己完成，这样一来，在学习的过程中能够对创新能力得到有效的培养。

　　（三）让学生们创新意识的培养得到重视

　　现价段的我国教育模式受到传统教育模式很大的影响。高中阶段，学生们创新能力的培养极为重要，这关系到学生日后是否会得到更好的发展，教育教学活动中应当加强对学生创新能力的重视，教育教学过程中缺乏对学生们创新意识的培养以及常性能力的锻炼。因此，教师应当加强对创新意识与创新能力的重视，加强学生们创新意识的培养，如此一来，使学生能够在未来得到更好的发展。受新课改的要求，教师应当改变教育模式，通过多方面对学生创新能力的锻炼。

　　（四）增强学生们的质疑意识，敢于反驳

　　学会质疑是培养创新能力所需要的根本素质，在化学教育过程当中，教师应当鼓励学生们进行正当的提问与质疑，并且对教师所下的决定也要敢于怀疑，打破传统的“师命即天命”，老师的话就是真理的古板思想，学生们在质疑老师的同时，自己的大脑也进行了详尽的考虑与思索，在质疑老师的同时大胆地将自己的想法进行阐述，这不但使学生的学习效果增加，更使学生们的创新意识得到增强。

　　五、结束语

　　创新能力的培养是新时代对于学生的时代要求，化学课程在高中众多学科当中，相对来说接近与实际生活，并且化学学科的重要程度也是与日俱增，故此，在化学教育过程中结合着创新意识的培养以及创新能力的锻炼，使学生们化学的学习更加有质量有效果，同时更能高效地达到教师的教育目标以及学生的学习目标。创新能力的锻炼，能够使学生更好地顺应社会的需求，促进学生们更加高效良好地发展。

　　参考文献：

　　[1]朱佳丽.微课在高中化学教学应用中的初步探索[J].中学化学教学参考，20xx，（02）.

　　[2]王舒.合理应用情境素材促进高中化学教学[J].中学教学参考，20xx，（08）.

　　[3]夏淑冰.系统思维在高中化学教学中的应用[J].中学教学参考，20xx，（08）.