为了更好的解决这个问题，我们教学团队大胆提出了“教、学、做合一”的教学思路，使学生能够从实际问题出发，边学边练，极大调动了学生的参与积极性，学习效果显著提高。针对本次教学改革，结合我院实际，具体开展了以下工作。
一、首先，认真挑选教材
为适应高职教育的特点，我们以“必需、够用”为度，认真选取了一本以项目为单元、以应用为主线，将理论知识融入到每一个实践项目中去并有着丰富知识和内容的项目教程，力求通过不同的项目和实例来引导学生，将数字电子技术的基础知识、基本理论融入其中，从而为学生建立一个宽广、针对性和实用性强的知识平台。
二、确定项目内容
由于我们采用的是教学做合一的教学模式，教学内容将紧紧围绕项目进行，因此如何使项目内容具有典型性和可操作性，能不能由简入繁，真正激发学生的`学习兴趣就显得尤为重要。我们经过仔细分析和研讨，按层次确定了与教学内容想关的五个项目，主要涉及基本门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、555应用电路等。在最后的电路设计与制作环节中，我们则选取了综合性较强的“抢答器电路设计”课题，通过电路的仿真、制作、调试和故障排除等，开阔了学生的视野，提高了学生对数字电路的理解和综合应用能力。 三、认真编写训练指导书和报告册
数字电子技术课程的操作性很强，学生操作训练非常重要。一方面可以进一步巩固和加强理论知识，提高解决实际问题的能力，另一方面可以学会使用常用电子测量仪器、学会调试数字电路逻辑功能的方法。由于我院学生的基础较差，理解能力和动手能力相对较差，为了帮助和指导学生顺利完成各个实训项目，我们编写了与实践环节配套的训练指导书，该书共分五个项目，十二个工作任务，内容包括任务要求、任务目标、训练器材、内容和步骤、思考题等，能较全面的指导学生完成各个训练任务。报告册则是与学生操作练习配套的“作业本”，是用于检验学生学习效果、了解学生学习情况的记录本，我们也针对项目要求和结果进行了详细编排。
四、教学方法
（一）根据项目单元所承担的功能，完成项目所应传授的知识和能力，将教学内容分解到每一项目单元中，并根据具体内容采取不同的教学方法及考核方法。
（二）对各个项目之间相互重复与交叉的知识，应进行优化组合，强调知识间的相互联系和衔接，注意知识层次的过渡并加以综合化改造。
（三）理论教学与实践教学相互渗透，理论知识与实践技能考核相互结合，采用“讲练结合”现场教学和“讨论式”课堂交流方式。
（四）实践性教学始终与理论教学紧密结合，将课堂理论教学与仿真实验、电路制作相结合，使学生真正能够在学中做和做中学，达到锻炼自己、提升能力的目的。
（五）教学效果
从本届学生的学习情况看，实践教学有力促进了理论教学。一方面使学生对理论知识的学习有了更多的兴趣，提高了学习效果。另一方面学生的学习成绩明显提高，四个专业的四百余名学生的课程及格率达到95%以上，平均分在75分左右，远远高于改革前。
由于高职教育自身的特殊规律和特点，决定了我们在教学中应当准确把握高职教育的培养目标，注重应用和操作，切实加强对学生实践能力的培养。当然，无论在理论教学还是实践性教学环节中都应有新的思路和方法，力求有所突破。
我院的教育教学改革已逐步深入，但教学方法的探讨依然是今后我们教研室工作的重点，为培养应用型技术人才，我们必须加大教学改革力度，力求使学生在各种创新比赛、电子技能大赛中取得更加优异的成绩。
摘要：
作为提高国家科技科学核心竞争力的战略选择，纳米电子技术的发展研究至关重要。其应用广泛，涉及到各个领域，是人类生活中必不可少的部分。本文从纳米电子技术的现状进行研究，展望其未来的发展，以期为纳米电子技术的研究提供新的理论点。
关键词：
纳米电子技术；现状研究；未来发展
纳米电子技术包括了纳米电子元件、纳米电子材料等，这些纳米技术运用到了各行各业，向人们展示了其强大的功能。科技信息时代的来临，纳米电子技术的发展应用将会带来革命性的突破，目前人类对纳米电子技术的研究还在不断深入，未来纳米电子技术的运用将会更加广泛。
