三、 建立和谐、融洽的师生关系
尊重学生,关心爱护全体学生,平等公正地对待每一个学生,做学生的知心朋友,时时、事事、处处为学生着想,建立起和谐、融洽、平等的师生关系,是搞好班级管理工作的一个重要方面。班主任能根据每个学生的特点,扬长避短,让每个学生的身心得到锻炼并健康发展,从而培养学生的能力。班级的主体是学生,搞好班级管理的重要方面是培养学生的自觉性,培养学生自我管理、自我约束、自我发展的能力。而班主任教育管理的对象是活生生的人,所以建立良好的师生关系对班级管理工作的作用不可估量。首先在一种融洽的气氛中班级凝聚力增强,学生把教师当朋友,理解班主任的教育管理是为他们好,而不是把班主任看成是警察,监视他们,处处约束他们,专门找他们的岔。融洽的师生关系对建立班级集体核心力量起巨大的促进作用,学生把自己看成集体主义的观点。和谐融洽的师生关系,学生不会感到班主任高高在上,师道尊严。良好的师生关系,不会导致学生做一些有损集体荣誉的事,而故意“整治”班主任,并认为是“解气”、“解恨”,使班主任工作处于难堪、难做的`境地。当然,和谐融洽的师生关系,并不是说教师不分原则,为了搞好关系而偏袒学生,对学生的违规视而不见、不管,放任自流。对学生的缺点错误应严格指出,
分析弊端、危害,真诚对待学生缺点和错误,引导学生认识到何为爱、何为害,真正读懂教师的良苦用心,保持教师在学生中的良好形象,树立威望。总之,在融洽的师生关系中,班主任的管理效果大大增强,难度减小。师生之间人格平等,心灵相通,感情交融,有利于建立优秀班集体。
四、 建立班级核心力量——班干部的选拔培养
俗语说:“火车跑得快,全靠车头带”。班干部是协助班主任开展班级工作的核心人物,也是搞好班级管理的关键人物,是班级各项制度落实的执行者,是学校各项活动开展的组织者,因此,在班级管理中,建立一支合格优良的干部队伍不容忽视。
一是干部的选拔,班主任在选拔干部时,要注意观察分析学生的能力,有一定的组织能力和有工作能力,有乐于为集体服务的思想,有号召能力和较强的语言表达能力。其次要重视干部的品行,能起带头作用,有正义感,能吃苦耐劳,团结同学,大公无私,以身作则。通过多听、多分析、多观察,发现干部苗子,从而选拔学生干部,组建班级核心力量。二是要精心培养,通过班主任的培养,班干部才能茁壮成长,带好班级,真正成为班级管理的主人,成为班主任的助手。每周召开一次干部会,指导他们工作的方式方法,充分相信他们,大胆使用,鼓励他们积极开展工作,肯定他们的工作成绩,指出不足,逐步提高他们的工作能力,放手让干部开展工作,作干部的后盾,树立干部在同学中的威信,为他们排忧解难,对他们存在的问题和缺点应实事求是,严格指出,一视同仁,不能袒护。通过培养使他们工作能力增强,真正带好班级,使之成班级管理的主要力量。
总之,班级管理工作是一个复杂的过程,班主任只要处理好以上四个方面的工作,对班级管理以及优良班级的形成,将起到事半功倍的作用。
摘要:班主任做好班级管理工作,对于组建一个优秀的班级有着决定性的作用,对其班级学生的学习和成长也起到了关键的作用。本文中,笔者根据自己多年的教学经验,首先讨论了班主任做好班级管理工作的必要性,再针对如何做好班级工作提出了几点建议,希望对其他学校和老师有所帮助。
关键词:班主任;班级管理
1 引言
学校最重要的工作和任务,就是传授学生知识、教导做人道理,为社会主义现代化建设培养优秀人才,班主任在其中担任着管理学生、引导学生思想的一个重要角色。从目前来看,我国教育方面的生源得到了多样化的发展,所有学校中的班级和学生数量都在不断地增加,而学校管理队伍的规模却并没有得到相应的扩大。与此同时,随着社会信息化的发展,学生所面临的诱惑也越来越多。这些因素将导致班主任的班级管理工作更加困难和复杂,班主任如何做好班级管理工作就显得尤为重要。