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医学生就业准备论文

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  随着高校逐年扩招、高等教育走向大众,医学类毕业生的就业期望与社会需求和实际间的差异,导致医学生就业难的现象。下面是小编整理的医学生就业准备论文,希望对你有帮助。

  医学生就业准备论文一

  1.通过职业指导促使医学生树立正确的人生观和价值观。

  在高校的职业指导教育工作中,最常见、最基础的一项课程就是职业指导课,在医学院校也不例外。职业指导课程主要是对学生的职业生涯进行规划。分析目前国内高校的职业指导课程体系的形成和现状,我们可以看出,职业指导从某种意义上既是一种思想教育,又可以被理解为是一种心理教育,总体而言,都是在影响着医学生的人生观和价值观的塑造。首先,进行有效的职业指导能够促进大学生树立良好的就业观和良好的职业道德。有效的职业指导通过对学生自身和医学职业的前景分析,让他们对医学职业的国家、政府政策和医学就业状况、发展前景等有一定的认识,从而树立正确的就业观。另外,通过职业指导,使医学生正确认识医学职业自身的工作责任,使他们认真审视自己本身的责任,增强他们的社会责任感和使命感,促使他们能够更好的结合自己的能力去肩负起社会对医疗行业的重托。在职业指导的整个过程当中,学生能够通过自己的评价和理解,形成自己对本身的客观认识。医学生可以通过就业咨询的方式,清楚认识自己的心理障碍,同时也使自己摆脱本身心理上的压力,从而顺利就业。

  2.职业指导可以帮助医学生准确进行职业定位,找到自己适合的工作岗位或工作方向。

  职业指导人员通过素质测评可以得出一个人在素质各方面指标上的高低,可以知道一个人优势与劣势,有助于将个人特点与特定的职业要求结合起来,从而做到人职匹配,人尽其才。作为医学专业的学生,虽然专业的性质已经决定了就业的大方向,但是,大多数学生刚进校懵懵懂懂,对自己的未来感到迷茫。因此,就业指导能帮助医学生进行正确的职业定位。一个人能否为国家、社会做出贡献,个人生活是否幸福,在很大程度上取决于他的职业定位。搞好就业指导,引导医学生遵循职业选择原则,做好职业目标定位,无论对社会还是对个人,都具有十分重要的意义。

  3.职业指导能够提高医学生的综合素质能力。

  职业指导不局限于课堂,也不局限于毕业生,职业指导工作应与高校思想政治教育工作相结合,融入到每个教师的工作环节中,在课堂上,在谈话中,潜移默化的渗透给每个学生。职业指导可以无处不在,从大一到大五贯穿整个学生生涯,对学生的综合素质能力具有重要的作用,主要表现有几点。

  (1)职业指导有效提高医学生的职业素养。职业素养作为衡量医学生职业道德标准的重要体现,是每个医学生毕业后走上工作岗位,面对患者及家属时所必须具有的职业素质。在校医学生,不仅需要学习良好的专业知识和技能,而且应该注重培养一定的内在人文素养。从古至今,医生这个职业与之相对应的形容词一直都是高尚、仁爱等温暖的字眼。然而,随着医疗技术的不断提高,近几年,医疗领域中涌现出来的却是不断增多的医闹事件,使得社会对医疗行业和医生的道德问题产生了质疑。究其原因,除了看病贵、患者自身的原因之外,大部分原因在于医护人员没能正确处理医者与患者的关系,医者与患者之间缺乏信任、理解和沟通。业内许多学者和专家也对此进行了研究,得出的结论是:当前在医学教育中存在重技能、重知识而轻人文的现象,导致了医学生人文素质还没有真正内化于心,外用于行。[4]高校的职业指导通过分析和发现这些问题,对医学生进行职业素质方面的培养和教育,使他们在进入学校之初就懂得医学人文素养的重要性和关键性,从而在今后的学习生涯中,不断注重这方面的培养。高质量的就业评定不仅仅只是实现就业这一个方面,并且还要看就业之后在工作岗位上的个人职业价值的实现状况及社会的评价。

  (2)职业指导有效引导学生培养自身的学习能力、人际交往能力等。从现代的职业市场发展情势来看,用人单位需要的优秀人才不再只是专业成绩好或是专业素质强,他们更希望求职的大学生是一专多能的人才。他们需要的不仅仅是大学生的专业知识水平和专业技术的能力,还要求要具备相应的学习能力和沟通能力、创新能力等多方面能力的综合。通过职业指导,学生能够对自己所面临的职业市场需求有所了解,从而使他们对自己欠缺的方面进行重点训练,使自己的能力得到一定的提高。

  (3)职业指导能够使学生有意识的提高自身的实践能力。高校的职业指导中,包含了求职择业的方法和技巧这一内容。另外,高校的职业指导中心每年会给学生提供一定的社会实践机会,让学生亲身体验到求职、面试、实践工作中将面临的困难和问题,并在教师的职业指导中寻求答案。通过对求职择业方法和技巧的培训及一定的社会实践经历,学生对自己在求职择业、实践工作中存在的问题有了一定的认识和了解,使得他们在今后的学习生活中,更加有意识的去积累实践经验,不断改进缺点和不足,将专业知识和实践更好的统一起来,从而真正的适应和满足社会需要,更好的实现高质量就业。

  4.职业指导为学生和用人单位间搭起桥梁,学校和医疗单位深度融合,也能够及时的为医学生提供相应的就业信息。

  职业指导的一个重要的功能即为求职者提供就业信息。医学院校的职业指导部门通过与各地的医疗机构进行沟通和往来,对社会就业形势、用人单位需求变化都有比较深刻的研究和了解,尤其是掌握了用人单位最新的招聘信息。因此,职业指导部门能够充当学校、学生和医疗单位之间的桥梁,学校和用人单位深度交流,让学校培养出的学生达到医院的要求,学生找到满意的岗位,医院招到合适的医生。另外,医学院校通过与多家医院建立起合作,举办校园招聘会,提供更多的工作岗位供学生应聘,不但帮助医院提高了招聘效率,招到合用的人才,而且学校实现了高就业率,也提高了就业质量。

  医学生就业准备论文二

  随着高校逐年扩招、高等教育走向大众,自2008年十七大报告中提出的扩大就业发展的战略[1]起,医学生在面对“双向选择,自主择业”的新形势下,仍感受到越加剧烈的就业竞争。就业问题的严峻性,已不再是普通的舆论焦点,更是政党、社会用人单位、高校和医学生这四者需共同努力面对的问题。理性地分析就业现状,帮助学生尽早地做好心理准备,指导学生更为全面客观地评价自我,有效应对就业问题。

  1. 新形势下医学生就业现状

  1.1 专业与就业

  据麦可思研究院的《2012年中国大学生就业报告》[2]中,医学类院校和专业在近年高考热门专业内名利前茅,热度丝毫不减,却免不了被成为失业率最高的专业。据教育部报道[2],2011年本专科临床医学专业的就业率≥80%,近三年的综合医学类各专业的就业率基本约75%~80%,高职高专类的临床医学专业被列为就业红牌第一,但实际上本专科学生进入医院的远少于40%;而在毕业半年后,本科专业失业率排名中,临床医学位居榜首,占23.1%,中医学居第六,占18.4%;高职高专专业中,临床医学以28.5%名列第一,中医学就业率仅10%,事实上,几乎20%的中医学生另取它业,可见就业严峻性不容乐观。

  医学大学生从旧时的精贵族逐渐转变为大众化,全国各高等院校的逐年扩招扭转了供不应求的旧况,各中大规模医院编制有限,渐趋饱和,成熟的医师退休后返聘的机率较大,就业难度日益加大,甚至开始出现临床医学研究生就业难的现象。

  1.2 医学生的就业期望

  据麦可思研究院的《2013中国大学生就业报告》[3]指出,医学本科毕业生读研占15.6%,位居第一,读研转换专业的中,医学占18%,与工学一起排名最低,当中5%的人出于就业难而选择读研,34%认为是职业发展需要,24%认为读研利于就业前景。医学生选择读研的原因[4],一方面可能出于自身职业发展需要,希望通过读研拓展自身学术和技能水平;另一方面可能悉知医疗机构不断提高就业门槛和岗位层次,旨在提高人才质量,希望招到经验足、资格足、学历足的人才,要求研究生学历以上的医院不在少数;再一方面,薪资福利偏低、基层环境内个人发展空间不够、工作内容相关度较低、对相关企业管理制度和文化不适应、毕业半年后就业满意度不高等,造就学生期望借考研暂缓就业,避开高峰。2013年数据显示[3],迫于现实先就业再择业的医学生仅占25%,且医学类本科在职业期待吻合度和专业相关度排名最高,分别占52%、69%;高职高专学生在两排名分别占47%、62%,表明基于学科的特殊性和培养政策的不同,导致医学生及家长期待在多年的教育投资下可尽快得到高回报,加上医学生的竞争意识不足,或对本专业的定位不清晰,造成在求职上过于乐观,就业面较窄,对择业的视野不够开阔,局限了择业范围,或在求职时扎推于大城市和沿海地区,就业期待在此与社会现实需求不能吻合,满足不了现实的供求,导致学生就业压力加大,就业难现象的出现[4]。

  2.新形势下的对策

  2.1 在高校方面

  学校应该通过积极的宣讲活动,让医学生正视就业新形势,着力挖掘不同专业的医学生的内在价值,配合其相应课程,与配合学生提出的意见改进实习和实践环节、课程内容、教学方式等[5],设计合适其专业发展的新型培训,倡导术宜精钻;广纳最新就业信息,创建广阔的就业平台,充分利用已有的校友资源和用人单位的互动关系,增强单位对校方学生的认同感,建立良好口碑,为医学生做好生源输送的准备工作;在就业指导中,让学生端正对“学历造就事业”的观念,鼓励医学生进行多方面选择相关职业,不轻易放弃合适自己发展的机会,不全凭靠薪资福利而决定职业贵贱,鼓励学生尽可能多地考虑就业环境、城市发展潜力、个人特点、单位前景等因素,做出最优性价比的选择。

  2.2 在家庭方面

  家长应该按照子女的性格特点、个人意愿、能力优势去与子女商讨未来的就业道路。适度的期待值对学生奋发自强、自力更新带来更多正面的力量和推进,毕竟就业才是大学生成为经济独立人的开始,但其中家长应要给予多一分理解和信任,支持和尊重学生的就业意愿,鼓励学生在顾及到未来就业优势的基础上自食其力,先就业再择业,能站在学生的角度思考和主动向校方了解学生情况。

  2.3 在医学生方面

  据麦可思研究院调查反映[2,3],众多用人单位反馈多数本科毕业生或高职高专毕业生的基本工作能力尚未达到岗位要求,甚至其掌握力的水平普遍低于工作岗位要求。这说明医学生需在系统学习中全面地深入到学科基础和前沿去,稳打稳扎于培训和实习,深化认识医疗卫生领域的结构,正确评估自身实力和能力的基础下,不自视过高,不缺乏自信,务实准备好每一样考核,抓好每一次机遇顺利就业,在用人单位内体现自身责任感、使命感,考虑好自身情况后适调于现实社会需求。

  2.4 在国家政策与用人单位方面

  完善建立健全的用人体制和户籍制度[5],鼓励医学生走向基层,或西部去建功立业,以缓解医学类人才短缺的结构性供求矛盾,同时秉着公开、公平、公正的原则落实招聘流程,纠正用人单位可能出现的歧视行为,保障医学生顺利就业。重视医学相关领域的衍生发展,鼓励医学生多层次选择职位,以满足卫生保健领域的人才需求。

  用人单位应严格落实政府的方针和政策,转变只追求高学历,高回报的用人观念,踏实于培养合适单位发展的人才,从引进人才起抱有责任感和信任感地培养、使用,着力打造自己的人才团队,强化核心竞争力,这样既切实于双方利益,又保证了投入与产出的最优比例。

  参考文献

  [1]李皓,肖爱平.关于临床医学专科毕业生就业现状的调查与思考[J].医学教育探索,2009,8(6):741-743

  [2]麦可思研究院.就业蓝皮书:2012年中国大学生就业报告[M].社会科学文献出版社,2013:30-235

  [3]麦可思研究院.就业蓝皮书:2013年中国大学生就业报告[M].社会科学文献出版社,2013:32-223

  [4]郭相杰,高彩荣,孙闽.临床医学毕业生就业心理调查[J].山西大学学报,2009,11(12):732-734

  [5]杨杰文.医学毕业生不良就业心态分析及对策研究[J].科教文汇(下旬刊),2010,(6):196-200

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