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西安思源学院本科毕业论文(设计)工作指导手册

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西安思源学院
本科毕业论文(设计)
工作指导手册

教 务 处
二〇一六年九月

目 录
第一章 总 论............................................................................................................3
一、毕业论文(设计)的目的...............................................................................................3
二、毕业论文(设计)的要求 3
三、毕业论文(设计)的时间安排 3
四、毕业论文(设计)工作的基本程序 3
第二章 毕业论文(设计)的选题与开题...............................................................4
一、 毕业论文(设计)的选题 4
1.选题的类型 4
2.选题的原则 4
3.选题的调研 4
4.审题要求 5
5.选题的确定 5
6.选题的分配 5
二、毕业论文(设计)开题 6
1.开题要求 6
2.开题程序 6
第三章 毕业论文(设计)的指导...........................................................................6
一、指导教师 6
1.指导教师资格 6
2.指导教师职责 7
3.对指导教师的要求 7
二、学生 8
1.学生的资格 8
2.学生的任务 8
3.对学生的要求 8
第四章 毕业论文(设计)的撰写...........................................................................9
一、内容要求 9
二、撰写步骤 10
1.拟定提纲 10
2.撰写初稿 10
3.修改定稿 10
三、毕业论文(设计)装订顺序 10
四、毕业论文(设计)资料装袋要求……………………………………………….……11
第五章 毕业论文(设计)的答辩和成绩评定.....................................................11
一、毕业论文(设计)的评阅与答辩 .......11
1.指导教师评阅 11
2.评阅教师评阅 11
3.毕业论文(设计)的答辩 12
二、毕业论文(设计)的成绩评定 12
第六章 毕业论文(设计)的组织管理.................................................................12
一、教务处工作职责 12
二、二级学院工作职责 13
三、系(教研室)工作职责 13
四、毕业论文(设计)的教学管理 13


第一章 总 论
毕业论文(设计)是实现高等教育培养目标的重要教学环节,是对学生综合运用多学科知识与方法解决实际问题和理论问题能力的全面检验,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。毕业论文(设计)的质量是衡量高校教学水平的重要标志,在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用。
一、毕业论文(设计)的目的
1. 进一步掌握基本理论和基本技能,形成系统化和综合化的知识体系。
2. 进行科研工作的初步训练,增强综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养正确的思维方法,严谨的工作态度,实事求是的科学精神和善于合作的工作作风。
二、毕业论文(设计)的要求
1. 本科专业的学生都必须完成毕业论文(设计)。
2. 毕业论文(设计)应在规定的时限内完成。
3. 毕业论文(设计)工作应严格遵照《本科毕业论文(设计)工作管理办法》实施。
三、毕业论文(设计)的时间安排
根据教学计划的安排,应在第六学期末确定毕业论文(设计)选题和指导教师,并着手相关调研工作。在第七学期和第八学期集中进行毕业论文(设计)。答辩工作于第八学期5月中下旬进行,于5月底按要求完成相关材料的归档工作。
四、毕业论文(设计)工作的基本程序
毕业论文(设计)工作必须严格执行教学计划。工作程序主要包括:成立毕设领导小组、审查选题、汇总选题落实情况、确定指导教师、向学生下达任务书、学生调研论证、开题、中期指导检查、论文评阅、论文答辩、推荐评选优秀毕业论文(设计)、总结毕业论文(设计)工作等。
第二章 毕业论文(设计)的选题与开题
一、 毕业论文(设计)的选题
1.选题的类型包括理论研究、应用研究、软件开发、调查报告等。涵盖以下方面:
(1)新理论、新技术、新领域的探索;
(2)已有理论或技术的拓展;
(3)已有理论、假说或技术的新颖论证;
(4)已有理论或技术在新领域中的综合运用;
(5)社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析研究。
2.选题的原则
(1)应符合本专业的培养目标和教学要求,能使学生受到科研和专业的基本训练。
(2)体现理论联系实际原则,反映本学科发展前沿和社会实际,提高选题的应用价值。
(3)体现多样性原则,尽量满足不同学科、不同方面的实践训练。
(4)贯彻因材施教原则,充分发挥学生的创造潜能。
(5)深度、广度和难度要适当,学生经过努力能按时完成任务。
3.选题的调研
(1)调研目的
 了解选题的国内外研究现状,使研究工作具有前沿性。
 了解选题所涉及的社会、生产、科研等领域的实际,掌握一手资料。
 增强理论联系实际意识,进一步提高选题的针对性。
 培养学生深入实际调查研究的工作作风,树立求真务实的科学精神。
(2)调研要求
 利用多种方法和手段,了解选题所涉及领域的实际情况,全面、准确、及时收集有关数据、图表和文献资料等。
 逐步学会搜集和检索信息资料,并进行有效的分析、归纳、整理和研究,以确定具体研究方案。
 学生应独立完成选题调研任务。 转载请注明来源。原文地址:http://m.lw54.com/20180410/7539266.html