2. 高中化学教师一定要对每一个学生的情况了熟于胸。一个合格的教师一定会对他的学生非常熟悉。，那么怎样才能做到了解学生呢?教师可以通过建立档案来了解学生的兴趣爱好，课外知识等，还可以通过摸底考试来把握学生的思维动向。教师还可以通过设置一个多角度思考的题来让学生从不同的侧面去思考，通过其答案来揣测这个学生的特点。这就要求教师一定要注意从各个方面去把握学生的爱好，关注学生的点滴进点。

　　3.高中化学教师一定要把课准备充分。备课的过程实际上就是把要讲的教学重点和难点，教学方法和内容在头脑中进行仔细推敲、揣摩的过程。教师还应该准备学生在回答自己所设置的问题时会有哪些答案，尽量把一些突发事件也考虑进去。比如，班里思想最活跃的李同学在听到这个问题时，会联想到哪些古怪的问题呢，并提前把这些知识备好，把引导词也备好，到最后怎样归纳总结也备好，这样一方面可以让自己做到信心十足，另一方面也有利于提高教师的应变能力。

　　4. 高中化学教师对于课堂上的演示实验也要有充分的准备。高中化学是一门实验的学科，演示实验是高中化学课堂中一个非常重要的环节。如果一位教师每次都能成功地将演示实验做成功，就会让课程进展得很顺利，学生也会对其较敬佩。所以，高中化学教师要备课时，一定要提前多备几遍演示实验，对实验所需要的仪器、试剂、溶液及实验的目的都要做到心中有数，一目了然，并从实验效果的直观性上做好准备。教师也应该把实验过程中易出现的失误提前做好消除准备，以防一旦出现了意外，无从下手去处理。

三、高中化学教师要掌握一定量的应对突事件的技巧

　　凡事均有技巧可言，课堂教学能否做到随机应变，是考验一名教师是否优秀的标准之一。它要求教师一定要有较强的自我控制能力、良好的心理素质和高尚的师德，对突发事件进行快速而准确地判断。教师在处理突发事件时可以采用绕道迂回、调节难度，因势利导，变被动为主动，善于反问和回避等等。

　　总之，高中化学课堂教学要求教师一定要具有较好的教学机智，这样才能更好地完成教学任务。教师可以通过提高自身的修养，积累广博的知识，丰富的经验为途径来提升自己的能力，最终灵活自如地驾驭课堂教学这艘知识之舟。

　　高中化学论文7

摘要：

高中生行将面临高考的考验，对他们进行有用的教育是每一位高中教师的职责。可是常识点教育的好不如教会学生学习办法。本文环绕高中化学学习办法进行探求，力求加快高中生的开展进程。

关键词：

高中化学;学习办法

　　高中生已经呈现较为成熟的学习方法，可是他们学习的时刻有些时刻短，加之高考在他们心中造成很大的压力。导致其本身的学习方法存在必定的缺点。因而，教师在进行教育的一同还要注重学生的学习方法，选用引导式的办法协助学生更好的把握高效教育法，促使其以更好的状况学习高中化学常识点，走向更加美好的未来。

一、主抓讲堂学习，完善学生学习习气

　　跟着时代的开展，我国教育部门要求教师培育完善学生自主学习的才能，下降应试教育带来的消极影响，推进学生个人开展的进程。可是目前学生越来越注重自己对常识点的回忆，学习习气方面存在着严重的问题。讲堂是学生学习的首要场所，教师要活跃的培育学生讲堂常识的学习习气，为提高其学习功率奠定坚实的基础。

　　(一)强化预习温习认识

　　杰出的开端是成功的一半，实践的教育进程中教师要注重培育学生预习新常识温习旧常识的习气，促使其以更好的相貌参加常识的探求傍边，加深常识点在其心中的形象。首要，化学是一门研究物质组成、性质、结构以及变化规律的科学门类。其中触及许多趣味性的常识点，教师在新常识的教育之前，要协助学生发现新常识趣味性的一面，激起他们对常识点探求的欲望，然后带动其预习的热心。比如，在“金属及其化合物”的教育进程中，教师发问学生自己对标题的了解，了解学生对化学常识的了解程度，接着针对性的引导学生，为他们高效的预习常识找明方向，进而更好的协助他们参加到对讲义内容的学习傍边。其次，新常识点教育之后，教师要依据教育内容及学生讲堂上的体现安置开放性的试题，让学生在课下的时分也能够自主的投入到常识点的学习傍边，更好的厚实常识点在其心中的形象。教师选用高效的教育方法培育学生温习和预习的习气，能够让他们以更好的状况参加到新常识点的学习傍边，对提高学生学习功率有活跃的推进效果。