3.2课程设置
物联网方向的课程需要根据现实社会的信息来设置，除了已有的网络层和应用层知识的传授，感知层的相关知识也要纳入到计算机网络技术的课堂中去，网络技术的知识不仅包括原理的分析，还需要了解一些基本程序的设计。对于物联网三个层次的知识的掌握，该专业在课程结构上要突出行业的特点，并且适当增加一些网络课程，比如说无线自组网应用课程，这些课程的加入可以学生的技术处理能力。
3.3专业实验
物联网技术是一门操作性很强的技术，成熟技术能力的掌握需要学校根据自身的特点来设置专业的实验，这样可以让学生有机会巩固自己的理论知识。在进行专业实验时要按照标准的步骤进行，首先要完成毕业实习，在设计课程之前要进行计算机基础练习，企业的生产实习要在学生的论文之前完成。物联网的实验有很多种课程设计，高校可以根据自身的学科优势选择适合自己的课程，比如说网络系统集成课程设计是一种运用很广泛的专业实验。
4、结语
综上所述，高校人才培养因物联网应用领域的高速扩张而迎来了新的机遇和挑战。本文通过分析网络工程专业设置物联网方向，结合高校优势学科培养网络工程专业人才的新思路及利用高校的学科优势培养网络工程人才，分析总结出完善网络工程专业培养目标和课程内容。
并且社会的发展在各个领域都对物联网的技术有很大的需求，而高校作为专业人才的培养场所要认真分析自己的学科优势，从而为复合型应用人才的培养制定有特色的方案。以上的浅显之见希望能给相关的业内人士提供一点参考借鉴。
参考文献：
[1]张梁斌,高昆,梁世斌.以网络职业认证为指引促进计算机网络工程课程建设[J].浙江万里学院学报,2011(05).
[2]陈璟.基于工程型人才培养的传感网技术专业计算机网络课程的多元化教学与探讨[J].中国轻工教育,2012(01).
[3]朱凯杰,陶俊丰.关于在计算机网络工程实训教学中开展项目教学法的探讨[J].辽宁教育行政学院学报,2009(06).
[4]杜祥岭,刘加宁.构建高校物联网专业与实训中心探析[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2011(04).
[5]谢秋丽,黄刚.基于物联网人才培养与教学实践的研究[J].软件导刊(教育技术),2011(03).
摘要：
网络工程中的安全系统在设计构建中属于重点工作内容，网络工程的安全系统是指网络系统中的硬件和程序的安全，能够保证网络中的信息不被篡改和泄漏，使程序稳定运行。网络安全就是指网络信息的安全，保证的信息的安全才能够保证网络数据的正常传输功能。本文针对网络工程的安全系统构建进行深入分析。
关键词：
网络工程；安全系统；构建
计算机技术和网络技术共同发展为人们的生活、工作带来了一定的便捷，网络的资源非常广泛，同时也使网络安全受到威胁。网络在传输信息的过程中，如果没有对网络安全进行全面保护，将会引起信息丢失、被篡改的可能，同时对传输也造成一定障碍。
1、网络工程中的安全隐患因素
1.1互联网安全隐患
互联网具有开放性和自由性，这种网络的连接过程将面临更加严重的危险。如果在连接互联网过程时没有进行有效安全防护措施，容易受到各方来自互联网的攻击，通过程序漏洞、木马等对网络传输的数据进行篡改和泄漏[1]。攻击者还会通过网络监听等各种不同的非法手段对网络传输信息造成危险，会利用合法的身份冒充用户进行登录，而对信息进行盗取和更改，同时也会利用计算机技术的复制功能对网络数据的复制粘贴，使整个网络服务器处于超负荷工作运行状态，甚至导致网络工程的信息系统瘫痪[2]。
1.2局域网的安全隐患
局域网的连接是指局域网内的计算机通过网上邻居进行连接，而管理者的登录指令泄漏给其他使用用户，外部人员会通过登录方式进入到数据库中对数据进行篡改和盗取，这些都会给局域网内造成十分严重的危害，也会有计算机病毒和漏洞代码入侵造成网络安全危机，因为局域网中通常对网络没有进行防护措施，容易在使用程序过程中，更新或者修复补丁的同时，没有对病毒入侵做到实质的阻挡，这容易产生很多寄生软件，这些寄生软件部分也属于木马病毒，从而对计算机内的数据进行修改，再将自身的寄生文件输入到计算机内，严重危害到了计算机的安全和网络安全[3]。
