2）高校思想政治教育工作的特点。在高校思想政治的教育工作中，需要遵循着一切从实际出发的原则，将社会的最新技术与思想教育工作之间进行结合，使得学生群体对于思想政治教育具有更高程度的认识。在新媒体的应用过程中，具有交互性的特征，这使得原本的高校思想政治教育工作中的单向性发生了一定的改变，学生能够在接受教育的过程中，积极与教师展开交流以及沟通。与此同时，在许多的媒体平台中，学生间也具有交流的空间，这使得宣传工作的出口以及方向都有所拓展。

　　3、新媒体对高校思想政治教育新生态的构建路径

　　1）建立长效的新媒体管理机制。在目前的新媒体的应用工作中，由于许多的技术手段都是前所未有的，在许多的高校中，新媒体的利用在初期阶段是作为一种实验推行的宣传途径拓展，而非主要方式，因此在初期阶段就缺乏一种有效的管理机制构建。在其后，逐渐的将制度进行建设，建设方式在许多情况下呈现出缺乏系统性以及长效性的特点。

　　在工作的过程中，需要设立专门的工作组对此进行管理，结合近年来的发展经验，做系统的制度规定，使得新媒体的应用能够更加的广泛以及高效。例如，在新媒体的应用中，由于新社交软件不断出现，一些原有的社交媒体应用受到了冲击，其影响力在逐步的下降中。在目前的社交应用中，许多高校将宣传阵营投向了抖音等。这一趋势是不可避免的，长效机制的建立，即是能够在进行高校新媒体的应用中，需要有工作人员对于新的宣传方式以及宣传阵营进行定期的关注以及了解，及时进行途径的拓展。这是其中的一个方面，在此之外也需要注意到影响力日益消失的途径中，及时进行宣传的回缩，有效提升宣传的效率，节约人力资源[3]。

　　2）进行资源的整合以及分配。在进行宣传的过程中，需要对于有限的资源进行充分的利用。在此处，以宣传资源作为主要的论述重点。新媒体的应用具有的特点即是其在应用过程中的交互性，对于这一特性的充分利用，能够使高校政治思想工作可利用的资源得到拓展。

　　在许多的社交媒体中，高校自媒体之间进行相互的关注，利用彼此之间的影响力，进行交叉宣传，以此提高工作中的宣传效率。例如，在目前受到大学生关注的哔哩哔哩弹幕网中，共青团中央这一官方的宣传号，有效的将众多的高校公众号进行整合，在进行思想政治教育的宣传过程中，彼此之间相互转发以及互动，提高宣传的范围以及宣传的力度。另外一个重点在于，思想政治的教育工作需要与高校的实际状况之间达成紧密的衔接，使得学生能够在关注的过程中，将自己作为参与的主体进行带入，达到更加具体以及细致的思想教育效果。例如，在目前的高校入学的思想政治教育中，军训是一种重要的方式，学校的宣传组可以将其中的优秀并且带有本校特点的图像资料，经过整合，在各个平台中进行发布，使得这些贴合于实际内容的资源能够得到有效的利用。

　　3）利用年轻化、网络化的语言特点。在进行思想政治教育工作的中，需要面对于学生的群体，因此在进行宣传的方式上需要做出一些挑战。在前文中已经提到，目前的高校思想政治教育的群体呈现出年轻化的倾向，对于青年人思想以及网络用语都较为熟悉，这一点符合于新媒体的应用以及发展的趋势。事实上，学生思想以及网络语言仍旧在不断的更新中，需要以更为细化的方式，进行及时的更新。学生群体，尤其是青年党员以及学生干部群体在其中可以发挥的作用不容忽视，需要对于这些群体的工作进行清晰的安排，可以在内容编排素材选取等方面，充分听取学生群体的意见[4]。

　　4）构建以思想政治教育为主题的网站。高校必须要根据学校的实际情况构建以思想政治教育为主题的网站，定期在网站上发布马克思主义的立场的信息，同时还要及时更新最近发生的时政信息，这样能够使学生通过以思想政治教育为主题的网站及时了解时政信息以及思想政治理论知识，进而能够有效提高高校思想政治教学质量。同时高校还应该按照学生的学习类型建立个性化的网络信息库，够有效提高学习效率[5]。

　　4、结束语

　　在高校思想工作的进行中，新媒体的传播作为重要的途径之一，能够有效提高工作的效率。有助于提升教学质量，改善和优化思政教育模式和手段。高校思政教师必须不断提升自身的媒体素养，加深对新媒体的认知和理解，提高自身在思政教育过程中应用新媒体的能力，利用新媒体创新思政体验式教学方式，引导大学生进行思政课程的自主体验学习，从而提高新媒体在高校体验式思政教育工作中应用的有效性。