对于技术作品，技术文档一定要写好浙江省电子商务竞赛的初评是评审专家在网络上通过查看技术文档来进行评比的，初评并不涉及作品演示。所以，不论作品本身如何，技术文档一定要写好，这对提高作品的竞赛名次非常有好处。技术文档的结构要相对完整；语言要简洁，重点突出作品的思想和创新点；对于作品功能的描述要详尽，但篇幅不宜过长。在保证与技术作品一致的前提下，技术文档要尽量多地体现作品的亮点，从而提高作品在初赛中的竞争力。
相关材料要真实并完整研究报告类作品要有真实可靠的调查数据作为支撑，并且材料要相对完整，这对作品方案的可行性论证具有很重要作用。观点论述应尽量用数字或真实背景材料进行说明，可大大提高作品的说服力。但要注意的是，所使用的数字必须真实、可靠，千万不要伪造一些“有用”的数字作为论据。
研究报告类作品要注意研究方法在研究报告类作品的创作过程中，要注意研究方法的运用，以提高问题研究的科学性和作品的专业水准，从而增强作品的竞争力。比如，在市场调查过程中，可以采用访问法或实践法等等。
要经过长时间的创作参赛作品需要在创作中不断精益求精，不能有“及格”思想，要在创作中不断突破。一个好的作品需要经过长时间的准备、设计、制作，并且在这个过程中，需要创作团队各成员及指导教师之间不断进行讨论、交流，相互沟通各自想法与思路。经过一段较长的“交流→创作→再交流→再创作”的往复过程，作品的思想和设计才会逐渐完善。这样创作出来的作品，才能体现出思想精髓，体现一个创作团队的最高水平。
答辩准备要充分，答辩时要注意技巧在作品通过初评进入决赛之后，就要开始准备进行作品演示及答辩事宜。在这个过程中，首先要求每一名队员再次熟悉作品的思想和每一部分内容；其次需要在不改变技术文档描述和作品思想的基础上，对技术作品做适当的完善性修改，这在竞赛中是允许的，也是必要的.；再次需要根据答辩要求书写答辩演讲稿，稿子要求语言流畅、明白易懂但不失专业性，并根据给定的讲述时间严格控制字数，原则上要求讲述者熟记演讲稿。在答辩现场，要求作品讲述者语言流畅、轻松自如，并且对于讲述过程的每一个思想和技术上的问题事先都要经过斟酌，要做到有理有据、不凭空想象，要经得起专家推敲。除以上准备外，最好能够安排一次模拟答辩，尽可能多地请一些作品领域的高手和具有参赛经验的人到场，对作品和答辩情况进行点评，并尽可能详细地记录在模拟答辩过程中出现的和可能会出现的问题，事后逐一进行解决。在时间允许的情况下，模拟答辩可安排多次。此外，在答辩时，队员应服装统一，以良好的面貌、积极向上的精神出现在评委面前，这些都是需要注意的问题。
关于教师指导和学生积极性的调动参加竞赛是一件非常辛苦的工作，需要参赛者付出十分艰辛的劳动。所以，在参赛过程中，对于指导教师和参赛学生积极性的调动是非常关键的。学校要通过各种措施激发指导教师和学生的积极性，让他们感觉到参与竞赛、创作作品是一种乐趣，而不是一项任务，是他们自己主动完成作品，而不是因为任务驱使。教师要通过多方面与学生进行接触和交流，了解学生的真实想法和感受，从而在接触中激发学生灵感，创作出优秀的作品。
参加电子商务竞赛，在加强校际交流、促进学校电子商务专业建设、提高教师和学生的业务水平、促进优秀学生的进一步培养等方面都有非常重要的作用。但是，也应当看到，过于专注竞赛可能会对学校办学和学生的专业学习产生误导。对于那些在校成绩一般、技能平平的学生，就不能以竞赛标准来要求他们，因为对于一所学校来说，一般学生毕竟还是大多数。竞赛只是一种手段，应将其视为加强专业建设、促进学生培养的一种途径，而不是目的。
１基本概念的界定
集群（Ｃｌｕｓｔｅｒ）的本意是指相同或相似事物在某地的聚集。美国哈佛大学教授波特（ＭｉｃｈａｅｌＥ．Ｐｏｒｔｅｒ）于上世纪９０年代率先对产业集群（ＩｎｄｕｓｔｒｉａｌＣｌｕｓｔｅｒ）的概念进行了界定，其理论得到学界广泛认同。通过吸收波特提出的概念、借鉴蒋定福（２０１２）等人的观点，本文将“电子商务产业集群”定义为：一群在地理上邻近或业务上有关联性、以信息技术作为主要工具来实现经营目标的企业和机构所组成的聚集体。
